【教學(xué)設(shè)計1】采用情感體驗與問題探究相結(jié)合的教學(xué)方法。

1、玻璃和陶瓷

觀看玻璃的生產(chǎn)流程和琳瑯滿目的玻璃制品的錄像，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲。在此基礎(chǔ)上，提出以下問題：

（1）制造普通玻璃的主要原料是什么？

（2）玻璃窯中主要發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？

（3）玻璃為什么可以被人工吹制成形狀不同的制品？

（4）制造高級化學(xué)反應(yīng)容器的玻璃和普通玻璃有何不同？

（5）光學(xué)玻璃、彩色玻璃、變色玻璃、鋼化玻璃是怎樣制造的？

觀看陶瓷的錄像之后，提出以下問題：

（1）你知道哪些陶器？哪些瓷器？兩者有何區(qū)別？

（2）制造陶瓷器的主要原料是什么？手工制造陶瓷器有哪些過程？

（3）瓷器上釉是怎么回事？絢麗多彩的瓷器是怎樣制得的？

（4）在普通釉料中加入不同的金屬元素，燒制時的空氣用量不同，都會影響彩釉的顏色。這對你有什么啟示？

然后引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和相互討論，最后師生進行總結(jié)。

2、水泥

觀看水泥的錄像展示水泥樣品進行實驗，觀察水泥的硬化過程講解水泥的水硬性，簡介水泥的強度等級標(biāo)準(zhǔn)提問：什么叫水泥砂漿？什么叫鋼筋混凝土？鋼筋混凝土為什么能支撐高樓大廈？指導(dǎo)學(xué)生閱讀并完成“思考與交流”中的問題1，布置問題2為課后作業(yè)。

3、光導(dǎo)纖維和高溫結(jié)構(gòu)陶瓷

觀看錄像后，引導(dǎo)學(xué)生暢談感想和體會，認(rèn)識化學(xué)對于促進社會和科技發(fā)展所起的重要作用。

以上設(shè)計的基本流程是：感受體驗（觀看錄像）設(shè)問質(zhì)疑（提出問題）自學(xué)討論釋疑歸納。

【教學(xué)設(shè)計2】以問題情境切入，采用啟發(fā)講授和討論交流相結(jié)合的教學(xué)方法。

展示各種玻璃制品的圖片，設(shè)計問題情境：普通玻璃的生產(chǎn)原料是什么？主要化學(xué)反應(yīng)是什么？教師講解主要的化學(xué)反應(yīng)展示圖3-21，并提問：玻璃為什么可以被人工吹制成形狀不同的制品？學(xué)生看書后回答教師提問：普通玻璃制品雖然玲瓏剔透，但有很多致命的缺點，如易碎、不耐高溫、驟冷或驟熱發(fā)生炸裂等，如何改造其缺點提高其性能呢？學(xué)生討論展示硼硅酸鹽玻璃、光學(xué)玻璃、彩色玻璃和鋼化玻璃等圖片請同學(xué)講解這幾種玻璃是如何制造的布置“實踐活動1”，然后進行交流（也可以提前布置，課上交流）。

基本流程是：設(shè)計問題情境講解或自學(xué)討論歸納與總結(jié)。