【教學(xué)目標(biāo)】

1.樹立安全意識，初步形成良好的實驗習(xí)慣，并能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識。

2.通過粗鹽提純實驗，進(jìn)一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作；在此基礎(chǔ)上練習(xí)蒸餾、萃取等分離方法。并通過實驗中雜質(zhì)離子的檢驗及除雜質(zhì)方法的討論，加深對提純操作原理和方法的理解。

3. 初步達(dá)到體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。

【教學(xué)重點和難點】

初步達(dá)到體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。

【3課時】

化學(xué)實驗的基本方法(第一課時)

課前的思考與討論

(1)請回顧你在初中或日常生活中所接觸過的用于物質(zhì)分離提純的方法，并思考其原理。

自然界的物質(zhì)大多以混合物的形式存在，必須進(jìn)行分離和提純。請回顧你在初中或日常生活中所接觸過的用于物質(zhì)分離提純的方法，并簡介其原理

鐵屑和銅屑的分離----磁鐵

淘金------水沖(難溶于水，密度比泥砂大。)

資料：唐朝著名詩人劉禹錫

“日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來�！�

常用的物質(zhì)分離的提純的方法

過濾和蒸發(fā)蒸餾與萃取

過濾和蒸發(fā)

過濾：把難溶于水的固態(tài)物質(zhì)從水或溶液中分離的操作

蒸發(fā)：除去溶液中的水使溶質(zhì)結(jié)晶的操作

【實驗】粗鹽提純

注意1、粗鹽有哪些成分？各成分的主要的物理和化學(xué)性質(zhì)？

2、溶解時加入的水的量不宜過多。

3、過濾的蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用？

【思考】

【實驗】檢驗粗鹽提純后還存在其它可溶雜質(zhì)。

【思考與交流】1、

(不能引入新的雜質(zhì)離子，引入了必須在最后除去-----藥品的加入順序和加入的量)

化學(xué)實驗的基本方法(第二課時)

分析討論上課時的作業(yè)并由老師演示提純氯化鈉的過程。

蒸餾與萃取

蒸餾：(1)適用范圍：可互溶的液體與液體之間的分離，

(2)原理：不同的液態(tài)物質(zhì)沸點不同

(3)所用儀器：蒸餾燒瓶、溫度計，冷凝管、接液器、酒精燈

溫度計的位置和作用：溫度計的水銀球插入蒸餾燒瓶的支管出口處，測量餾分的溫度。

【實驗】蒸餾水的制取。

萃�。�

【實驗1】取少量的碘晶體溶解在水中

【實驗2】取少量的碘晶體溶解在四氯化碳中

【實驗3】在少量的水中加入一定量的四氯化碳

【實驗3】實驗1-4

【小結(jié)】

(1)定義：利用混合物中一種溶質(zhì)在互不相溶的兩種溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑(萃取劑)把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來的方法

(2)萃取劑的選擇：與原溶劑互不相溶、互不反應(yīng)，溶質(zhì)在其中的溶解度比原溶劑中大。

(3)所用儀器：分液漏斗

分液：(1)適用范圍：分離兩種互不相溶的液體。

(2)所用儀器：分液漏斗

【作業(yè)】復(fù)習(xí)蒸餾與萃取、分液的操作，注意比較其適用范圍，及實驗要點。

化學(xué)實驗的基本方法(第三課時)

閱讀p6---資料和p9最后自然段。

介紹目前常用的比較先進(jìn)的化學(xué)檢驗方法及常規(guī)的物質(zhì)檢驗方法