教學(xué)目標(biāo)

（知識(shí)與技能

（1）認(rèn)識(shí)煤、石油、天然氣是人類能源的主要來(lái)源。能書寫簡(jiǎn)單代表物燃燒的化學(xué)方程式。

（2）了解煤的成分；知道通過(guò)煤的干餾可得到多種化工產(chǎn)品及其用途；知道煤的氣化和液化可減少燃燒所造成的環(huán)境污染。

（3）了解石油的成分；知道通過(guò)石油的分餾及裂化可得到多種化工產(chǎn)品及其用途。

（4）通過(guò)書寫乙烯聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式，了解聚合反應(yīng)的原理。能舉例說(shuō)明高分子材料在生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

（二）過(guò)程與方法

通過(guò)本節(jié)課和本節(jié)課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)討論、交流和合作學(xué)習(xí)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

了解煤、天然氣、石油在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活中的重要作用，了解使用煤、天然氣、石油所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，體會(huì)化學(xué)資源綜合利用和環(huán)境保護(hù)的重要意義，提升綜合利用化學(xué)資源和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

煤、石油、天然氣的綜合利用，特別是石油的利用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

石油裂化的原理、加聚反應(yīng)的原理。

四、教學(xué)方式

啟發(fā)、閱讀、分組討論與交流、歸納總結(jié)等。

五、教學(xué)過(guò)程

2004年一次能源消費(fèi)構(gòu)成

[引入]從表中可以看出，煤、石油、天然氣是當(dāng)今人類使用的主要能源，同時(shí)也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是從石油和煤中提取出來(lái)的�；�石燃料是不可再生能源，其綜合利用越來(lái)越受人們的重視。

[板書]一、煤、石油和天然氣的綜合利用

[講述]我國(guó)不僅煤資源、煤產(chǎn)量都名列世界前茅，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)煤和使用煤最早的國(guó)家。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)的《山海經(jīng)》已有煤的記載，西漢時(shí)期已經(jīng)使用煤來(lái)煉鐵，而英國(guó)人到了16世紀(jì)才會(huì)用煤煉鐵。當(dāng)前，我國(guó)工業(yè)燃料動(dòng)力的80%依靠煤，化工原料的65%是煤。

[閱讀]新聞報(bào)道——蜂窩煤重出江湖。

[設(shè)問(wèn)]煤是不是炭？有人說(shuō)用煤可以制成布、橡膠等，這是怎么一回事？

[板書]1、煤的綜合利用

[學(xué)生活動(dòng)]閱讀課本p86~87煤的綜合利用內(nèi)容。

[討論與交流]

（1）請(qǐng)用你知道的事實(shí)說(shuō)明煤的成分。

（2）煤的干餾屬于化學(xué)變化還是物理變化？有哪些主要產(chǎn)品？

（3）為什么要進(jìn)行煤的氣化和液化？

[展示實(shí)物]幾種煤的標(biāo)本。

[提問(wèn)]煤主要含有哪些元素？

[學(xué)生回答1]煤是古代植物轉(zhuǎn)變來(lái)的，黑黑的、可以燃燒，主要含碳元素。

[學(xué)生回答2]燒煤時(shí)可以聞到SO₂氣味，說(shuō)明煤中含有硫元素。

[學(xué)生回答3]燒煤時(shí)煙囪有水珠，煤中有氫元素。

[學(xué)生回答4]燒煤后會(huì)留下煤灰，應(yīng)該是煤中的無(wú)機(jī)物造成的。

……

[展示圖片]煤的結(jié)構(gòu)模型

[歸納]煤主要含碳元素，但不是只含有碳，所以煤不是炭。（引導(dǎo)學(xué)生明確碳≠炭）

[講述]在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，煤只是作為一種燃料為人們所利用。直到18世紀(jì)末，德國(guó)、英國(guó)利用煤的干餾制取煤氣，接著又從煤煉焦的副產(chǎn)品中回收煤焦油，人們才認(rèn)識(shí)到煤除了可以用做燃料外，還是重要的化工原料。

[視頻演示]煤的干餾。

[思考]煤的干餾與煤的直接燃燒有什么區(qū)別？

[設(shè)問(wèn)]煤和煤干餾的主要產(chǎn)品的用途呢？

[學(xué)生回答]煤——火力發(fā)電的原料、焦炭——作還原劑，用于冶煉金屬、煤焦油——分離出苯、二甲苯等有機(jī)物、焦?fàn)t煤氣——用作燃料……

[講述]煤燃燒時(shí)不僅產(chǎn)生我們所需的能量，同時(shí)還會(huì)生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和煙塵等污染物。為了減少煤燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境造成的污染，人們一方面采取措施，改進(jìn)燃煤技術(shù)、改善燃煤質(zhì)量和排煙設(shè)備；另一方面，設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔的燃料。煤的氣化和液化就是使煤變成清潔能源的有效途徑，同時(shí)煤的燃燒效率等也能夠得到提高。

[學(xué)生活動(dòng)]寫出煤的氣化過(guò)程的主要反應(yīng)方程式。

[聯(lián)系實(shí)際]當(dāng)少量水灑在燒得通紅的煤上時(shí)，火不但沒(méi)有熄滅，反而燒得更旺，這就是煤的氣化。

[小結(jié)]煤的綜合利用

[過(guò)渡]從2004年能源消費(fèi)的情況看，我國(guó)的煤炭消費(fèi)量比重明顯偏高，天然氣與核能比重明顯偏低，與世界平均水平相差甚遠(yuǎn)。天然氣是優(yōu)質(zhì)清潔能源和化工原料，開發(fā)利用天然氣對(duì)改善我國(guó)能源結(jié)構(gòu)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有十分重要的意義。

[板書]2、天然氣的綜合利用

[設(shè)問(wèn)]城市居民用氣，最先發(fā)展的是管道煤氣，以后產(chǎn)生液化氣作為補(bǔ)充，天然氣則是近年發(fā)展起來(lái)的氣體燃料。為什么要使用氣體燃料呢？

[學(xué)生回答1]氣體燃料與空氣混合充分，容易完全燃燒，與固體燃料相比有較高的利用率。

[學(xué)生回答2]氣體燃料便于運(yùn)輸，使用方便（易點(diǎn)燃，易熄滅），且清潔衛(wèi)生。

……

[講述]天然氣是一種高效、清潔的燃料。隨著我國(guó)“西氣東輸”管線的全面貫通，越來(lái)越多的地區(qū)將使用天然氣。今年7月4日前，北京將完成全部煤氣置換天然氣，成為全國(guó)第一個(gè)全部使用清潔能源的大型城市。廣州市也將在2010年全部完成天然氣的置換，屆時(shí)，一個(gè)山更綠、天更藍(lán)、水更清、生活更美好的天然氣時(shí)代的到來(lái)。此外，天然氣更是一種重要的化工原料，主要用于合成氨和生產(chǎn)甲醇以及合成分子內(nèi)含兩個(gè)或多個(gè)碳原子的其他有機(jī)化合物。

[介紹]什么是歐佩克？歐佩克是哪年成立的？目前歐佩克有哪些成員國(guó)？

[講述]石油被稱為“工業(yè)的血液”，煉制石油可以得到許多有機(jī)化合物。石油的分餾、催化裂化、裂解等都是煉制加工石油的重要手段。

[板書]3、石油的綜合利用

[展示]原油樣品。

[講述]未經(jīng)加工的石油叫原油，是一種棕黑色粘稠液體。

[設(shè)問(wèn)]石油是純凈物還是混合物？用什么事實(shí)可以證明？

[學(xué)生回答1]是混合物，它有汽油、煤油、柴油等產(chǎn)品。

[學(xué)生回答2]是混合物，它從地下開采出來(lái)，因此不可能是純凈物。

……

[歸納]石油是混合物。它主要是由多種的碳?xì)浠�合物組成。

[設(shè)問(wèn)]誰(shuí)能舉例說(shuō)明生活中你最熟悉的石油產(chǎn)品，簡(jiǎn)述它的用途？

[學(xué)生回答1]汽油，用于汽車、摩托車的燃料。

[學(xué)生回答2]煤油用作飛機(jī)燃料、煤油爐燃料。

[學(xué)生回答3]柴油可用作發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料。

[學(xué)生回答4]瀝青用來(lái)鋪路，石蠟用作化工原料。

[學(xué)生回答5]金屬鈉保存在石蠟油或煤油中。

……

[設(shè)問(wèn)]剛才所說(shuō)的汽油或柴油是通過(guò)什么方法得到的？

[學(xué)生回答]通過(guò)石油的分餾可得到汽油和柴油等。

[學(xué)生活動(dòng)]觀看視頻“石油的分餾”并閱讀課文p87有關(guān)內(nèi)容。

[討論與交流]

（1）什么叫分餾？

（2）分餾的設(shè)備：分餾塔

（3）主要產(chǎn)品：輕質(zhì)油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子較多）

（4）產(chǎn)品特點(diǎn)：輕質(zhì)油少（社會(huì)需要量大）、重油多（社會(huì)需要量�。�

[追問(wèn)]如何才能將過(guò)剩的重油變成輕質(zhì)油？試從化學(xué)鍵與能量關(guān)系分析。

[討論與交流]

（1）什么是裂化？裂化與裂解有什么區(qū)別？

（2）催化裂化的目的：提高汽油的產(chǎn)量。

（3）寫出十六烷裂化、裂解的化學(xué)方程式，分析其化學(xué)鍵的斷裂與形成過(guò)程。

（4）聯(lián)想石蠟油分解實(shí)驗(yàn)，了解裂解的目的：獲得乙烯、丙烯、甲烷等重要的化工原料。

[學(xué)生活動(dòng)]閱讀課本圖4-6原油的分餾及裂化的產(chǎn)品和用途示意圖。

[小結(jié)]石油的綜合利用

[講述]總之，煤、天然氣和石油的綜合利用意義非常大，我們熟悉的塑料、合成橡膠、合成纖維這三大合成材料，都是以煤、天然氣和石油為原料生產(chǎn)的。

[展示]三大合成材料的樣品、生活中常見(jiàn)的合成材料圖片。

[講述]由三大合成材料制得產(chǎn)品，在生產(chǎn)和生活中得到廣泛的應(yīng)用，聚乙烯塑料及其產(chǎn)品就是典型的代表。

[展示圖片]用聚乙烯制成的產(chǎn)品

[學(xué)生活動(dòng)]寫出乙烯合成聚乙烯的化學(xué)方程式。

[動(dòng)畫演示]乙烯的聚合反應(yīng)。

[講述]高分子化合物及其特征。

[設(shè)問(wèn)]前面學(xué)過(guò)的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，有哪些是高分子化合物？

[學(xué)生回答]淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)。（強(qiáng)調(diào)油脂不屬于高分子化合物。）

[學(xué)生匯報(bào)]一些常見(jiàn)的高分子化合物及其用途。

[總結(jié)]化石燃料的使用既給予了人們方便，推動(dòng)了人類的文明，同時(shí)也造成了環(huán)境的污染。我們應(yīng)辨證地認(rèn)識(shí)發(fā)展生產(chǎn)和治理環(huán)境的關(guān)系。化石燃料是不可再生的資源，尋找新的能源是有待解決的問(wèn)題。

六、鞏固練習(xí)

1、我國(guó)三峽工程提供的清潔、廉價(jià)、強(qiáng)勁、可再生的水電，相當(dāng)于每年燃燒3千萬(wàn)噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的能源，因此，三峽工程有助于控制：

①溫室效應(yīng)②二氧化硫的排放③白色污染④碳?xì)浠�合物的排�?o:p style="margin: 10.5pt 0px">

（A）①②（B）①②③（C）①②④（D）①②③④

2、某人坐在空調(diào)車內(nèi)跟在一輛卡車后面，觀察到這輛車在起動(dòng)、剎車時(shí)排出黑煙，由此可推斷這輛車所用的燃料是

（A）汽油（B）液化石油氣（C）天然氣（D）柴油

3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

（A）液氯（B）汽油（C）海水（D）煤焦油

4、石油化工的原料是乙烯、丙烯等石油開采和加工過(guò)程產(chǎn)生的低分子烴。用丙烯制取常用的塑料聚丙烯的化學(xué)方程式是，這個(gè)反應(yīng)的類型屬于反應(yīng)。

5、寫出煤炭燃燒、汽油燃燒的化學(xué)方程式。

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1、本節(jié)教學(xué)屬于了解性知識(shí)，若按常規(guī)教學(xué)，以講為主，學(xué)生會(huì)感到枯燥、乏味，難以接受。結(jié)合本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)，采取閱讀、討論、總結(jié)、歸納為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的閱讀能力、思維能力、分析能力、歸納能力、總結(jié)能力。

2、課堂上盡量將多媒體進(jìn)行整合，通過(guò)實(shí)物、圖表、多媒體課件等增加信息量，增強(qiáng)學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地獲取信息。

3、煤、天然氣和石油的成分、煤和石油的綜合利用、有機(jī)高分子化合物、石蠟油分解生成乙烯、蒸餾原理等知識(shí)學(xué)生已經(jīng)在前面的學(xué)習(xí)中了解過(guò)，為此，教學(xué)中采取復(fù)習(xí)、回憶、提問(wèn)等方法促使學(xué)生原有的知識(shí)在記憶中活躍起來(lái)，溝通知識(shí)、情景、問(wèn)題之間的聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和重組。

4、 石油裂化原理、加聚反應(yīng)的原理是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中緊扣學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，通過(guò)書寫化學(xué)方程式并分析化學(xué)鍵的斷裂和形成的特點(diǎn)來(lái)增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并在課后以習(xí)題的形式加深理解。