［引言］初中階段，我們學(xué)習(xí)了用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示溶液的組成。通過質(zhì)量分?jǐn)?shù)，我們可以求出一定質(zhì)量的溶液中含有多少溶質(zhì)。但是，在化學(xué)計算中，我們更多的應(yīng)用到物質(zhì)的量，因此，我們需要用物質(zhì)的量表示溶液的組成――物質(zhì)的量濃度――以單位體積溶液所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量。

［講述、媒體顯示］

三、物質(zhì)的量濃度

以單位體積溶液所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量，叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度(CB)

CB=n/V

n ――― 溶質(zhì)B的物質(zhì)的量（mol）

V ―――溶液的體積（L或m3等）

CB―――溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度（mol/L、mol/m3等）

［遷移、應(yīng)用］

將53gNa₂CO₃固體溶于水配成0.5升溶液，所得Na₂CO₃溶液物質(zhì)的量濃度是多少？

1mol/L的H₂SO₄溶液中C(H^＋)、C(SO₄^2-)分別是多少？將1molNaCl、1molCaCl₂溶于水配成1升溶液，所得溶液中各離子物質(zhì)的量濃度是多少？

[概括整合](媒體顯示)

［引言］在實際工作中如何配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液呢？

［媒體顯示］

請用NaCl固體配制250ml0.5mol／L的NaCl溶液。

[交流研討]

你認(rèn)為配制溶液的大致步驟有哪些?需要哪些儀器？如何提高溶液配制的精確度？

［活動探究］（兩人一組，相互協(xié)作）

［拓展延伸］某同學(xué)在配制NaCl溶液的實驗中出現(xiàn)了如下情形，試分析對所配溶液濃度的影響