蘇軾是宋代的文學(xué)大家，他的文學(xué)主張及其創(chuàng)作實踐。至今深深地影響著我國的文壇，他的詩文作品屢屢被選為我國中小學(xué)語文教材之中。自小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)，他的詩文都深受執(zhí)教者和受教者的喜愛。這種現(xiàn)象，在我國歷代作家中。是少有鮮聞的。譬如屈原，其作品意義深遠(yuǎn)，影響亦大，但由于與現(xiàn)讀者隔膜濛遠(yuǎn)，難以理解，所以其受歡迎的程度自然就低，其余還有那種應(yīng)付之作，因某一特定原因硬塞進(jìn)教材的，自然就更不可用于而語了。當(dāng)然，我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)博大情深，深受人民喜愛的作家作品。如繁星翰海。但親切如蘇軾者，亦不為多。

現(xiàn)行高中語文教材，雖經(jīng)過各方討論、論證，專家和權(quán)威部門審定，又有多篇蘇軾詩文選入，此亦可證明蘇軾詩文之不朽！

高中語文必修一第六課，是蘇軾的《前赤壁賦》，課文題為《赤壁賦》，只在課文注釋中標(biāo)明，此賦為《前赤壁賦》。蘇軾的前后《赤壁賦》都是蘇軾游記文中的精品、極品其文學(xué)價值極高，實為我國古代游記文學(xué)的經(jīng)典之作。

前后《赤壁賦》均創(chuàng)作于蘇軾因“烏臺詩案”謫居黃州期間，兩文都體現(xiàn)了作者不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是灑脫飄然，寄豪情于山水，蕩胸臆于自然。

《前赤壁賦》（即高中語文教材必修一所題《赤壁賦》，下文亦同）記敘了作者攜客于元豐五年（公元１０８２年）農(nóng)歷七月十六日夜游赤壁的情景，文章起筆不凡，一篇敘事寫景之文，寫的如此清新優(yōu)美，情韻動人，不愧為名家大手筆。

文章先交代時間、地點(diǎn)和人物，接著寫作者與客夜泛舟于赤壁的所見所感。作者運(yùn)用白描的手法，將“清風(fēng)徐來，水波不興”“日出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，“白露橫江，水光接天”的江景，巧妙的組成一幅生動真切的畫面。今人讀來，猶有身臨其境之感！接著，作者用極富浪漫色彩的筆調(diào)，抒寫了自己與客夜的感受：“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙�！敝挥酗h逸灑脫之人，才能領(lǐng)悟此景，也只有豁達(dá)脫俗之人才會有此感受，千年蘇軾，真是不虛此行此游，其后情景定然更為精彩！

有景如此，對景高歌，方為樂事。中國古代的文豪，大多與酒結(jié)下了深厚的淵源，曹操不是“對酒當(dāng)歌”么，陶淵明不是“把酒東籬下”而“悠然見南山”么？還有李白“舉杯邀明月，對影成三人”。

蘇軾自然是不會例外的，“于是飲酒樂甚，扣船而歌之”。真乃神仙胸襟，好不令人神馳心漾！而后且飲且歌，歌詞清麗，而客又吹洞蕭而和之，真是良辰美景，詩酒興會，樂亦無窮也。然而作者筆鋒一轉(zhuǎn)，巧妙地將樂轉(zhuǎn)入悲來：“洞蕭其聲鳴鳴然，如怨如慕，如泣如訴、余音裊裊，不絕如縷�！倍词捴�聲渾厚低沉，本是其音色特征，所以由此轉(zhuǎn)悲，實屬意外之自然。此時作者又以夸張之筆，對舉之句，極寫了洞蕭之悲的感染力：“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦�！�

文中洞蕭之聲悲，實則暗喻作者心中之憾，此乃作者因“烏臺詩案”負(fù)“莫須有”之罪名，被貶謫黃州，使其雄才難展，壯志難酬，對一個“此心耿耿，歸于憂國”的有志有才之人來說，實是人生之大憾。憾則憾矣，但作者并不因此消沉，而是積極的自為開脫，保持樂觀的心態(tài)，因此也就有了下文的與客對話；作者問蕭聲悲的原因：“何為其然也”客人對“悲”的解釋：一是想到當(dāng)年赤壁之站的風(fēng)云人物都已一去不返，何況我輩等閑之人呢？二是廣闊的天地和悠悠不盡的長江而感到人生之渺小與短促，于是乎，悲從中來。這段客人的答話，其實是作者政治上失意后所產(chǎn)生的人生無常的消極情緒的真實流露。這樣說來，似乎與前文有些矛盾，其實不然，蘇軾睿智之人，七情六欲自然豐富于常人，對景生情，觸發(fā)因政治失意而產(chǎn)生的一時消極情緒，亦屬自然。最為可貴的是，他能從此消極情緒跳出來，轉(zhuǎn)入理智和超然。此段文字，文氣充沛，感情深沉，為逼出下文主人對客人的勸慰作了充分的準(zhǔn)備。

于是也有順理成章地有了下文主人對客人的勸慰，著重的表現(xiàn)了作者“變”與“不變”的相對主義理論和“物各有主”的觀念，這是全文的主旨所在，這其中，雖然有作者縱情山水與世無爭的消極思想，但更主要的是一種曠達(dá)，一種灑脫，一種理智和超然，這實在是常人難及的，人們常說，人生不如意者常十八九。盡人事而順自然，這實在是一種大徹悟、大智慧。正因為蘇軾如此，方成就了千古文豪！直到今天，這依然是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。最后一段，文章以主客開懷暢飲，由悲傷又轉(zhuǎn)到了快樂，和文章開頭相呼應(yīng)。

總覽全文，通篇緊緊圍繞著明月江水之景，進(jìn)行敘述、描寫和議論，在敘述中議論，使文章富有思致和理趣，在敘事、描寫、議論抒情，使文章情趣頓生，使全文達(dá)到了情、景、理的完美而和諧的統(tǒng)一。同時文學(xué)構(gòu)思新穎，層次井然，波瀾起伏，首尾呼應(yīng)，奔放而又自然，流暢而富于變化，情景交融，如詩如畫，極富美感，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力！