教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

(1)掌握牛頓第二定律的內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式；

(2)理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系；

(3)知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的。

（4） 能初步運(yùn)用運(yùn)動學(xué)和牛頓第二定律的知識解決有關(guān)動力學(xué)問題．

2.能力目標(biāo)

通過演示實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力；通過實(shí)際問題的處理，培養(yǎng)良好的書面表達(dá)能力．

3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、有序的思維習(xí)慣．

教學(xué)重點(diǎn)：牛頓第二定律

教學(xué)難點(diǎn)：對牛頓第二定律的理解

教學(xué)用具：電腦、投影儀

教學(xué)設(shè)計

復(fù)習(xí)引入：

1、什么是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變？其原因是什么？

2、物體運(yùn)動狀態(tài)改變除了與力有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)？

受力運(yùn)動狀態(tài)的改變速度的改變產(chǎn)生了加速度

猜想：加速度可能與哪些因素有關(guān)？

學(xué)生：力和質(zhì)量

如何確定加速度的變化是由力的變化引起的還是由質(zhì)量的變化引起的？

科學(xué)方法：控制變量法

演示實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系。

新課講授

牛頓第二運(yùn)動定律

一、內(nèi)容：物體的加速度根作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比．加速度方向跟引起這個加速度的力的方向相同．

二、表達(dá)式：即，寫成等式即為．

當(dāng)k＝1時，可寫成F＝ma

力的單位的規(guī)定：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s²加速度的力叫1N．

三、幾點(diǎn)說明

1、瞬時性：物體在某時刻的加速度由合外力決定，加速度將隨著合外力產(chǎn)生、變化、消失。

2、矢量性：公式中的和均為矢量，且二者方向始終相同．

思考：從牛頓第二定律知道，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度�？墒俏覀冇昧ν埔粋�重物時卻推不動它，為什么？

3、牛頓第二定律的一般表述：物體的加速度跟物體所受的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比．加速度方向跟合力的方向相同．

數(shù)學(xué)表達(dá)式為：．或

4、獨(dú)立性：X方向的合力產(chǎn)生X軸方向的加速度,Y方向的合力產(chǎn)生Y軸方向的加速度。

力和運(yùn)動關(guān)系小結(jié)：

物體所受的合外力決定物體產(chǎn)生的加速度：

(1)、F合＝0，a＝0：勻速直線運(yùn)動

(2)、F合恒定，與v同向：勻加速直線運(yùn)動

(3)、F合恒定，與v反向：勻減速直線運(yùn)動

以上小結(jié)教師要帶著學(xué)生進(jìn)行，同時可以讓學(xué)生考慮是否還有其它情況，應(yīng)滿足什么條件．

牛頓第二定律的簡單應(yīng)用

例題1：一質(zhì)量為1Kg的物體只受到兩個大小米2N和3N的共點(diǎn)力作用， 則這個物體運(yùn)動的加速度的范圍是。

例題2： 25N的合力作用在一個物體上，能使它產(chǎn)生 2 m/s²的加速度， 則要使它產(chǎn)生 5 m/s²的加速度，合力應(yīng)為。

例題3：質(zhì)量是2kg的物體，受到互成90°的兩個力作用，如圖所示，其中F1＝6N，F(xiàn)2＝8N。求物體的加速度。

例題4：　質(zhì)量為m的物體，沿傾角為θ的光滑斜面下滑，求物體的加速度。若斜面粗糙，動摩擦因數(shù)為μ,則加速度為多少？

例題5：某質(zhì)量為1000kg的汽車在平直路面上試車，當(dāng)達(dá)到108km/h的速度時，關(guān)閉發(fā)動機(jī)，經(jīng)60s停下來，汽車受到的阻力是多大？

重新起步加速時牽引力為2000N，產(chǎn)生的加速度應(yīng)為多大？假定試車過程中汽車受到的阻力不變。

課堂練習(xí)

1、速度方向、加速度方向和作用在物體上的合外力的方向關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）

A．加速度方向、速度方向和合外力的方向總是相同的。

B．加速度方向總與合外力方向相同，速度方向與合外力方向可能相同也可能相反。

C．速度方向和加速度方向相同，加速度方向與合外力方向可能相同也可能相反。

D．速度方向、加速度方向和合外力方向可能都不相同。

2、下列說法中正確的是（ ）

A．一個物體所受合外力越大，加速度越大。

B．一個物體所受合外力越大，速度越大。

C．物體在外力作用下做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)合外力逐漸減小時，物體的速度逐漸減小。

D．物體的加速度大小不變，一定受恒力作用

3、質(zhì)量為2kg的物體，置于水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，在8N的水平拉力下，由靜止開始加速，求2s末的速度。2s末撤去拉力F后，還能運(yùn)動多長時間？

高一物理　陳玲玲