教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)寫本課生字。

2. 從詩(shī)中受到啟發(fā)，感受母親的愛，學(xué)習(xí)關(guān)心自己的母親，在家做自己力所能及的事。

3. 正確、流利地朗讀、背誦課文。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字卡片，朗讀錄音，放大的課文插圖。

學(xué)生：觀察母親的言行，感受母親對(duì)兒女的愛。

教材簡(jiǎn)析

人們常說世界上最偉大、最無(wú)私的愛就是母愛。的確，這份愛讓兒女們刻骨銘心，不盡感激。我們用“舐犢之愛”來頌揚(yáng)母愛，孟郊用《游子吟》來抒發(fā)自己對(duì)母愛的感嘆。

看，油燈下，母親將深情傾注在那細(xì)密的千針萬(wàn)線之中。此刻，母親心里滿是別愁，真是雖未分離，已盼歸期。這份拳拳之情，猶如春陽(yáng)對(duì)小草那樣深厚，可是兒子如小草一樣細(xì)微的孝心，又怎能報(bào)答博大的母愛呢？作者用簡(jiǎn)短的詩(shī)句抒寫著游子對(duì)慈母火一樣的熱情，又表現(xiàn)了自己有心報(bào)母恩而深感難以兌現(xiàn)的無(wú)限惆悵的心理。反復(fù)誦讀詩(shī)句，讓我們想象詩(shī)人描繪的畫面，聯(lián)系父母對(duì)自己的關(guān)愛，去體會(huì)、揣摩詩(shī)句的意境，讓詩(shī)人對(duì)母親真誠(chéng)的感激，激起我們心中對(duì)父母最誠(chéng)摯的熱愛和感恩。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字，朗讀并背誦古詩(shī)，感受母親對(duì)兒女的關(guān)愛，激起學(xué)生對(duì)父母的熱愛之情。

建議本課用1～2課時(shí)。

解讀與提示

* 解題：游子，是指離家外出或久居他鄉(xiāng)的人。

* 簡(jiǎn)潔直白的語(yǔ)言，給我們展示了慈母不辭辛苦，為臨行的孩兒飛針走線的細(xì)節(jié)，讓我們感受到了母親對(duì)兒子的無(wú)限關(guān)心和愛護(hù)。這樣的母親怎能不讓我們深情贊頌？

* 把母親對(duì)自己的恩情和太陽(yáng)對(duì)春草的恩情相比，抒發(fā)了作者對(duì)母愛難以回報(bào)的感嘆。聯(lián)系生活細(xì)細(xì)想來，我們又何嘗沒有這樣的體會(huì)。讓我們把對(duì)父母的愧疚、對(duì)父母的熱愛融入到自己的朗讀中，有感情地反復(fù)誦讀。相信這些表現(xiàn)母子之間“深深的愛”的經(jīng)典名句一定會(huì)深深地刻在孩子們的腦海中。

* 本課要認(rèn)識(shí)的生字以學(xué)生自識(shí)為主，通過多種游戲鞏固檢查。注意“遲”是翹舌音，“寸”是平舌音。

* 第一題旨在引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛，并熟讀成誦。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

* 第二題通過唱一首愛媽媽的歌，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。

* 仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一課要求會(huì)寫的字除“寸”外都有撇，而且形式不一，對(duì)寫好這些字起著至關(guān)重要的作用。因此指導(dǎo)寫字就可以從撇的寫法入手，請(qǐng)學(xué)生觀察每個(gè)字里撇的寫法，通過交流，老師點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白，同樣的筆畫，由于所在的位置不同，搭配的筆畫不同，寫法就不同。如：“歸”、“遲”的撇是豎撇， “密”的撇要斜一些，“臨”的撇要短一些，“游”的撇要收一些。