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    《兒童和平條約》教材分析

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    這篇課文是1986年9月25日在美國紐約,由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童共同簽訂的一項(xiàng)公約,表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點(diǎn)明了未來的世界應(yīng)該和平,接著,文中表達(dá)了他們對戰(zhàn)爭的憎惡和對美好生活的向往。最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平的做法和希望,因?yàn)樗麄兿嘈牛灰蠹遗,世界就一定會和平。這份公約語言簡練,概括性強(qiáng)。框架清晰,層次分明。全文分為八小節(jié)來寫,正好八句話。但八句話敘述的方式各有不同,第二句采用肯定句式“我們要……”,第三句又用否定句式“我們再也不要……”。程度逐句加深,最后一句點(diǎn)明了實(shí)現(xiàn)和平的方法,有效地總結(jié)了全文。

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