為期近一個(gè)月的同課異構(gòu)活動(dòng)在三位老師精彩的課堂展示中降下了帷幕，三位老師的課都頗具特色，現(xiàn)就低段程玲玲老師的課談幾點(diǎn)感想。

1、緊扣要點(diǎn)，質(zhì)疑啟思。程老師的教學(xué)從盛大的國(guó)慶場(chǎng)面入手，抓住全文的關(guān)鍵句子“這個(gè)小伙子棒！”“這些小伙子真棒！”以問(wèn)題：“這個(gè)小伙子棒在哪？”引出重點(diǎn)語(yǔ)段“在隊(duì)伍的第一排……睜大眼睛望著檢閱臺(tái)�！边_(dá)到了牽一發(fā)而動(dòng)全文的功效！

2、讀出其味，品出其情。用串讀和引讀等多種方式引導(dǎo)學(xué)生讀第12段，在反復(fù)的啟發(fā)與渲染中，學(xué)生體會(huì)到了博萊克的喜悅、勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)……學(xué)生讀得投入，情感體驗(yàn)也深。

3、創(chuàng)設(shè)情境，張揚(yáng)個(gè)性。如問(wèn)題：為什么誰(shuí)都不愿開(kāi)這個(gè)口？如果是你，你會(huì)怎么辦？學(xué)生的見(jiàn)解精彩紛呈，從不同的角度說(shuō)出了各自的體驗(yàn)與觀點(diǎn)。有的學(xué)生說(shuō)：他如果去了，摔倒怎么辦？不讓去，他會(huì)絕望的。有的學(xué)生說(shuō)：“去了，可能會(huì)鬧笑話，更令他難堪，不讓去，卻辜負(fù)了他的努力。學(xué)生的個(gè)性化得到充分的張揚(yáng)。

4、簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥激情。學(xué)生在回答和誦讀之后，教師都給予恰當(dāng)?shù)牟煌�的評(píng)價(jià)，如：你真是博萊克的知音；你是用心在體會(huì)：你的感覺(jué)很有道理等評(píng)價(jià)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生，燃起學(xué)生熊熊的學(xué)習(xí)激情。