片段（一）

多媒體課件出示：“凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車(chē)，到處尋覓那個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。

教師：我們來(lái)讀讀這段話(huà)，邊讀邊體會(huì)

學(xué)生讀

教師：你感受到了什么？

學(xué)生甲：我從凜冽體會(huì)到了天氣很冷

學(xué)生乙：我感受到了繁華的大街變的冷冷清清。

學(xué)生丙：我知道了作者在尋找一個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘，這個(gè)姑娘和他沒(méi)有任何的關(guān)系，

教師：你有什么疑問(wèn)嗎？

學(xué)生：他為什么要尋覓這個(gè)修鞋姑娘。

教師：下邊我們來(lái)讀讀課文。邊讀邊思考問(wèn)題：他為什么要尋覓這個(gè)修鞋姑娘。

學(xué)生自讀。

反思：課文的第一自然段凜冽的寒風(fēng)，冷冷清清的大街和我形成了鮮明的對(duì)比。因?yàn)槲以趯ひ捯粋�(gè)陌生人，當(dāng)學(xué)生認(rèn)真讀的時(shí)候，很容易產(chǎn)生疑問(wèn)，也容易激發(fā)學(xué)生了解下文的興趣。

片段（二）

教師：?jiǎn)枺赫n文的那些自然段給我們介紹了作者尋找修鞋姑娘的原因？

學(xué)生：瀏覽課文，答：2—15自然段

教師：這些自然段講了一件什么事呢？

學(xué)生：講了修鞋姑娘為我修鞋，少收了我三角錢(qián)的故事

教師：?jiǎn)枺哼@是按什么順序?qū)懙�？注意就是這件事

學(xué)生：事情發(fā)展的順序

教師：這是一個(gè)怎樣的修鞋姑娘？

學(xué)生：誠(chéng)實(shí)、善良、信任別人

教師：從哪些語(yǔ)句可以體現(xiàn)出來(lái)？請(qǐng)用波浪線勾畫(huà)

學(xué)生：勾畫(huà)

交流

教師：我呢？我是個(gè)怎樣的人？

學(xué)生：不信任別人，誠(chéng)實(shí)

教師：從那些詞可以看出我對(duì)修鞋姑娘的態(tài)度

提醒：要挨著找，用方格畫(huà)出來(lái)

學(xué)生勾畫(huà)

交流

教師：從這些詞可以看出什么？

學(xué)生：看出我感到非常的慚愧。

反思：本文的重點(diǎn)就是讓學(xué)生體會(huì)修鞋姑娘美好的品質(zhì)，教師先讓學(xué)生概括故事的主要內(nèi)容，這樣有利于把握人物形象。其次，教師通過(guò)勾畫(huà)、圈點(diǎn)讓學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，這樣更進(jìn)一步的感悟了文章的思想內(nèi)涵。