……

師：剛才我們了解了地球的有關(guān)知識（地球兩字加點），那么，只有兩字（加點）你是怎么理解的呢？

生1：僅有，唯一

生2：再沒有第二個

生3：如果地球破壞了，我們別無去處。

師：那么，此時你想到了什么？有何感想呢？

生1：我以后不亂扔只紙屑，不隨地吐痰。

生2：我們要多植樹，不能破壞花草樹木。

生3：我要回去對爸爸說，你的廠效益雖然很好，但要注意環(huán)保。要再保護環(huán)境的條件下多賺錢。

生4：我還要寫些環(huán)保宣傳語，給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶及周圍的人看。

師：出示幾句宣傳語：

1、我做起，從你做起，從身邊的小事做起，共創(chuàng)美好的家園。

2、用你、我、他的手，共同拖起美麗的世界。

3、為生我養(yǎng)我的這個世界做一番有意義的世界。

自由讀，選擇你喜歡的背誦。

師述：我希望你們不光把這些話記在心里，還要化為自己的實際行動。

課后再想些環(huán)保宣傳語

評：這個環(huán)節(jié)抓住題眼“只有”，讓學生暢所欲言，結(jié)合實際談自己的認識，想法，學生在活躍的氣氛中認識精心保護地球的重要性，這樣文理結(jié)合，學生學得主動、輕松，印象也較深刻。