《記金華的雙龍洞》是葉圣陶先生的一篇游記，主要描寫了“外洞、空隙、內(nèi)洞景物”的特點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，我反復(fù)研讀文本，引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟課文，把握外洞、孔隙和內(nèi)洞的特點(diǎn)。

這是一篇游記，首先要讓學(xué)生知道作者的游覽順序。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生默讀課文，圈劃出表示作者游覽順序的詞，了解游覽線路，再讓學(xué)生到黑板把自己的發(fā)現(xiàn)寫上去“羅甸——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞”，在學(xué)生理出文章的線索后，再讓學(xué)生細(xì)細(xì)朗讀、品味，并了解寫游記的一些技巧,學(xué)習(xí)體會(huì)詞句的精妙。溪水的流向是文章的另一條線索，讓學(xué)生明白這是文章的暗線。在學(xué)生朗讀感悟外洞的大、孔隙的小而窄、內(nèi)洞的黑、奇、大這些特點(diǎn)時(shí)，結(jié)合多媒體課件出示，這樣可以給學(xué)生直觀清晰的印象。

為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，在體驗(yàn)內(nèi)洞奇的時(shí)候，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象說一說鐘乳石的樣子，給它取個(gè)名字，有的說“定海神針”“牛郎織女”“擎天一柱”“碧海云潭”，在學(xué)生充分練說的時(shí)候，學(xué)生的思維被激活了，課堂氣氛很熱烈，孩子豐富的想象力讓我為他們感到高興。然后學(xué)生再練讀，感受內(nèi)洞的特點(diǎn)。學(xué)生通過看圖，練說，朗讀，通過多種形式的學(xué)習(xí)，更好的理解了文章的內(nèi)容。

在語文教學(xué)中，我們要讓學(xué)生在朗讀中感悟，在想象中放飛思維，在思考中走進(jìn)文本，享受學(xué)語文的快樂！