師：同學(xué)們，你們可以用自己喜歡的方式來分組自學(xué)，能用自己的語言描繪詩句美景的可以說一說，講一講，議一議；喜歡畫畫的同學(xué)可以交流課前查找的有關(guān)瀑布的圖片、資料；喜歡朗讀的同學(xué)，可以盡情地讀一讀。如果還有什么別的方法也可以。

師：瀑布的聲音是那樣的震天動(dòng)地，那它的樣子是怎樣的呢？讓我們繼續(xù)往前走吧！請看第二節(jié)，你是用什么方法學(xué)習(xí)的？

生：我用畫畫的方法學(xué)習(xí)了第二節(jié)。

師：還有哪些同學(xué)也是用畫畫的方法，請把畫舉起來，讓大家先睹為快！

（師生共同欣賞這些繪畫作品）

師：你們這些小畫家真讓我們大家大開眼界��！能自愿到前面來，把你們的杰作展示給大家嗎？

（幾位同學(xué)上臺展示自己的作品）

師：說說你們畫了什么？為什么要這樣畫？

生：我畫了一座高大的青山，青山上有郁郁蔥蔥的樹木，因?yàn)樵娋渲姓f“千丈青山襯著一道白銀”。

師：畫得太美了！你們能用自己的語文描繪出“千丈青山襯著一道白銀”的美景嗎？

（全班沒有一人舉手回答）

師：不要緊，讓老師幫幫你們吧！

（出示課件，首先觀察畫面，然后師生自由說，接著互相說，指名說。）

生1：銀光閃閃的瀑布從高高的青山上飛流下來，與青山相映，光彩奪目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一道白銀鑲嵌在青山之中，多么美的景象啊！

生2：教師，我想說說自己的心情。讀了這樣的詩句，聽了大家的描繪，我陶醉了！不是嗎？綠葉襯紅花，月亮襯著星星，那么多的青山襯著一道白銀，多么令人陶醉��！

師：是啊，這真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙⒆觽儯�讓我們通過朗讀，再次體會瀑布那雄偉壯觀的氣勢吧！

師：遠(yuǎn)望瀑布就是那么美的動(dòng)人，讓我們心醉，當(dāng)我們來到瀑布腳下，又會看到一番什么景象呢？請看第三節(jié)。

師：請用“讀一讀”、“演一演”方法的同學(xué)，大膽站起來展示自己的才華吧！

（十幾位學(xué)生朗讀并表演，自我評價(jià)讀得怎樣，同學(xué)相互評價(jià)）

生：我認(rèn)為自己讀得很好，“好偉大呀！”我讀出了贊嘆、驚喜的語氣……