《詹天佑》這篇文章是一篇夾敘夾議的寫人文章，贊揚(yáng)了詹天佑不畏險(xiǎn)阻，迎難而上的科學(xué)精神。

第一自然段寫明了詹天佑是做什么的，做了什么讓人贊頌的事情，以及一個(gè)必要的大前提：詹天佑是十分愛國的。

第二段，寫了詹天佑當(dāng)時(shí)所處的政治局勢(shì)。正是在中國近代風(fēng)云莫測(cè)、形勢(shì)瞬息萬變的時(shí)候，詹天佑修成了鐵路。這一方面說明了詹天佑的偉大，也更是一件在西方帝國主義者百般要挾阻撓之下讓中國人揚(yáng)眉吐氣的事情。

從第三到第六自然段，主要寫的是詹天佑克服困難修建鐵路的過程。第三段通過外國人的言論反襯出了修這里的鐵路有多么艱難。而在下一段，通過舉例的手法寫了詹天佑所克服的，不但要承受外界的壓力，還要冒著生命危險(xiǎn)去與民工共同勞動(dòng)。在第五自然段，寫詹天佑遇到的困難以及他的處理方法，從“詹天佑就帶頭挑著水桶去排水”等句看出他為了鐵路的修建付出了大量實(shí)質(zhì)上的勞動(dòng)。這與許多其他的工程師大不相同。其他工程師把自己放在一個(gè)管理者的角度，而詹天佑還把自己置于一個(gè)普通勞動(dòng)者的角度。從“他跟老工人一起商量”等句中看出他親近下層勞動(dòng)者，喜歡與他們交流。第六段寫詹天佑用修建“人”字形鐵路的巧妙方法解決了修建中最大的困難。而這與他小時(shí)候的學(xué)習(xí)是分不開的。

詹天佑小時(shí)候，清朝有人辦“送幼童赴美留洋”的留學(xué)班。起初在上海招人，但人數(shù)根本沒夠，因?yàn)檫x擇去美國留學(xué)的話，都要簽署生死文書。但詹天佑勇敢地去了。從這里可看出他很有不懼生死的求學(xué)精神。

詹天佑在艱難的條件下帶領(lǐng)中國人自己修成了艱難的鐵路，實(shí)在為中國人爭了口氣。

在這篇文章中有多處體現(xiàn)了西方帝國主義的侵略之心，然而詹天佑十分有力地進(jìn)行了回?fù)�，讓中國人的精神為之一振�?/p>