一、教材簡析：

顧拜旦在他的散文詩《體育頌》中充滿激情的歌頌體育，把體育看成美麗、正義、勇氣、榮譽(yù)、健康、進(jìn)步與和平的化身。全詩高度評(píng)價(jià)了體育在現(xiàn)代社會(huì)的功能和作用。通過學(xué)習(xí)讓人們更加喜愛體育。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

品味散文詩抒情性的語言，進(jìn)一步鞏固圈點(diǎn)勾畫與批注的學(xué)習(xí)方法，抓住段首中心句提取關(guān)鍵信息的方法，學(xué)習(xí)一種語言模式（段首中心句式），學(xué)會(huì)查找資料

過程與方法：

1：體育沙龍，體育知識(shí)搶答

2：激情朗誦

①：個(gè)人競(jìng)讀

②：齊讀與單獨(dú)讀

③：教師范讀

3：自由品讀

①：自主賞析，采用圈點(diǎn)勾畫與批注的方法體會(huì)散文詩的語言美、寫法美、構(gòu)思美

②：小組合作交流，展示成果

③：教師點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)段首中心句與段首排比句并列構(gòu)段的方法

4：積累遷移

模仿本文散文詩的形式，續(xù)寫《體育頌》或者仿寫《音樂頌》

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛體育的愿望，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，增強(qiáng)愛國主義觀念。

二：案例實(shí)錄

片段一：體育沙龍

主持人分別提出10個(gè)問題，由學(xué)生根據(jù)自己近期收集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)及我國近年來體育事業(yè)發(fā)展情況的資料，進(jìn)行知識(shí)搶答

1：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于（古希臘）的古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。1896年在（希臘）舉辦第一屆，此后每隔（4）年舉辦一次。

2：為奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦付出畢生的精力，作出杰出的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“現(xiàn)代奧運(yùn)之父”，他是（法）國的（顧拜旦）

3：奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是：團(tuán)結(jié)、和平、友誼

4：奧林匹克的精神：重要的是參與，不是勝利

5：奧林匹克格言：更快、更高、更強(qiáng)

6：中國歷史上第一枚奧運(yùn)金牌是由許海峰在射擊項(xiàng)目中奪得

7：在今年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國以32枚金牌榮獲金牌榜第二名

8：教師在組織學(xué)生進(jìn)行問答，競(jìng)賽。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)效果更佳。

總之，這樣設(shè)計(jì)可以使學(xué)生切實(shí)感受到自己是學(xué)習(xí)的主人，通過共同學(xué)習(xí)，不僅增加孩子的知識(shí)積累，而且培養(yǎng)了學(xué)生的的學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。