片斷：《陶罐和鐵罐》

老師：＂你敢碰我嗎？陶罐子＂這一句，你覺得該怎樣讀，大膽地說出你的理解和看法。

（學(xué)生練讀3分鐘后）

學(xué)生1：我覺得把‘敢’字讀重音好，表示你陶罐是沒有膽量碰我的。表現(xiàn)出鐵罐的傲慢。

學(xué)生2：我讀時(shí)重音放在‘我’字，說明鐵罐認(rèn)為自己是十分結(jié)實(shí)、了不起的。你陶罐算什么東西！

學(xué)生3：我認(rèn)為讀＂你敢碰我嗎？＂時(shí)，可以昂著頭，高聲讀。＂陶罐子！＂可以降低語調(diào)，表現(xiàn)出鐵罐對(duì)陶罐的輕蔑。

老師：同學(xué)們說得可真有道理，那就按照自己的想法大聲讀吧。

點(diǎn)評(píng)：

朗讀的指導(dǎo)，絕不能單純是技巧的指導(dǎo)，這樣，會(huì)壓抑兒童的個(gè)性和情感。兒童，人雖小情卻多，是有情之人，多情之童，是＂情感的王子＂。他們有自己的思想、看法、生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)句子的理解體會(huì)不相同，讀出來的感情就各不相同，只要是學(xué)生的真情流露，只要是讀出自己對(duì)課文的理解就行了。