【游戲一：兒歌誦讀】

目的：讓學(xué)生在愉快的兒歌誦讀中讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

準(zhǔn)備：兒歌。

兒歌１：像支蠟燭 i、i、i，像個茶杯 u、u、u，鯉魚吐泡 ü、ü、ü。

兒歌２：小 I 小 I 戴小帽，小 u 就像烏鴉巢，小 ü 愛把眼淚掉。

方法：誦讀兒歌。

【游戲二：幫你記憶】

目的：幫助認(rèn)讀和記憶整體認(rèn)讀音節(jié) yi、yu。

準(zhǔn)備：兒歌。

兒歌１：大 y 帶小 i，一對好兄弟，兩人在一起，仍然讀作 yi。

兒歌２：小 ü 很驕傲，眼睛往上瞧，大 y 幫助它，摘掉驕傲帽。

兒歌３：小 ü 見大 y，脫帽行個禮，去掉兩點還讀 yu。

方法：誦讀兒歌。

【游戲三：我猜、我猜，我猜猜猜】

目的：幫助記憶 i、u、ü、y、w 等字母。

準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備 i、u、ü、y、w 的拼音卡片。

方法：教師通過肢體動作（手勢等）或語言（如“一個樹杈”）描述某一字母，請一名學(xué)生猜猜這是什么字母。猜錯的學(xué)生當(dāng)場更換，猜對的學(xué)生要舉起手中的卡片并大聲念出來，全班學(xué)生跟著念3遍。

【游戲四：兒歌誦讀】

目的：幫助學(xué)生認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 并鞏固記憶。

準(zhǔn)備：兒歌，“大 y 和小 i，組成整體認(rèn)讀 yi；大 w 和小 u，組成整體認(rèn)讀 wu；大 y 和小 ü，組成整體認(rèn)讀 yu”。

方法：誦讀兒歌。

【游戲五：編兒歌，拼音節(jié)】

目的：幫助學(xué)生認(rèn)讀并鞏固整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu的記憶。

準(zhǔn)備：i、u、ü、yi、wu、yu 、y、w 拼音卡片；兒歌，“大 y 小 I 是一家，合在一起就念 yi；大 w 小 u 是一家，合在一起就念 wu；只有小 ü 淚汪汪，大 y 見了忙安慰，‘別哭別哭，大 y帶你做游戲’，小 ü 擦掉眼淚笑嘻嘻�！�

方法１：師生一起開展游戲，一邊出示卡片一邊念兒歌，然后一起讀音節(jié)。

方法２：學(xué)生拿出卡片，一邊動手拼讀音節(jié)一邊念兒歌。

【游戲六：登“火箭”】

目的：鞏固 i、u、ü、yi、wu、yu 的四聲。

準(zhǔn)備：全班學(xué)生分為４個大組；用彩紙做４個“火箭”，每個大組有幾個學(xué)生，“火箭艙”就分幾格。

方法：４個“火箭”粘貼在黑板上，每個“火箭”代表一個大組�！盎鸺�”頭上分別貼著“i、u、ü、yi、wu、yu”及四聲。比賽開始，讀準(zhǔn)了全部音節(jié)的學(xué)生就在本組對應(yīng)的“火箭艙”里寫上姓名（從上往下寫），比一比哪個小組的小朋友最先全部登上“火箭”。沒登上“火箭”的學(xué)生，課下繼續(xù)練習(xí)，最后爭取登上“火箭”。簡圖如下：

火箭簡圖

【游戲七：拍起手來唱起歌】

目的：復(fù)習(xí) a、o、e、i、u、ü 等韻母。

準(zhǔn)備：字母卡片。

方法：由老師起頭也可以由一個學(xué)生起頭開展游戲，大家一邊拍手，一邊唱兒歌，“張大嘴巴 a、a、a，嘴巴圓圓 o、o、o，嘴巴扁扁 e、e、e，牙齒對齊 i、i、i，噘起嘴巴 u、u、u，吹起哨子 ü、ü、ü”。

【游戲八：聽故事，記音節(jié)】

目的：學(xué)生一邊聽故事，一邊認(rèn)讀并記憶 yi、wu、yu３個音節(jié)；培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。

準(zhǔn)備：yi、wu、yu ３個音節(jié)卡片；故事1，“大 y 媽媽疼愛自己的孩子小 i，站在一起變成 yi；大ｗ媽媽保護自己的孩子小 u，站在一起變成 wu；可憐的小 ü 沒有人帶，但它得到了大 y 媽媽的關(guān)愛，小ü擦掉臉上的淚珠，去掉兩點，和大 y 永遠不分開，變成 yu”；故事2，“小 I 的媽媽是大 y，大 y 小 I 挨一起（yi）；小 u 的媽媽是大 w，大 w 和小 u 挨一起（wu）；小ü爸媽不在家，大 y 阿姨照顧它，小 ü 非常有禮貌，見了大 y 就摘帽（yu）”。

方法１：老師講故事，學(xué)生聽故事，并舉起故事提到的相應(yīng)卡片。

方法２：學(xué)生當(dāng)小老師講故事，大家一起查找相應(yīng)卡片，認(rèn)讀音節(jié)。

【游戲九：誦讀兒歌】

目的：編兒歌幫助學(xué)生鞏固所學(xué)音節(jié)的認(rèn)記，使他們不斷和音節(jié)見面，同時提高拼讀能力。

準(zhǔn)備：兒歌，“wū 云飛，下 yǔ 啦，āyí 下班回不了家。來了 yí 個小 wáwa，他把 yǔ 衣送給她”。

方法：反復(fù)拼讀音節(jié)、誦讀兒歌。學(xué)生既鞏固了音節(jié)，同時又積累了語言，提高了學(xué)習(xí)興趣。