【游戲一：看誰找得又快又對】

目的：幫助學(xué)生分辨前鼻音韻母和后鼻音韻母發(fā)音方法的不同，培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的能力。

準(zhǔn)備：an、en、in、un、ün 和 ang、eng、ing、ong 卡片。

方法：請學(xué)生聽老師或一名學(xué)生任意讀一個鼻韻母，其他學(xué)生快速地找到該韻母，并大聲地讀出來，最后比較誰找得又對又快。

【游戲二：跳降落傘】

目的：鞏固聲母和后鼻音韻母組成音節(jié)的拼讀。

準(zhǔn)備：板畫有藍(lán)天、白云、草地的情境圖；降落傘形的聲母、韻母卡片（zh、u、āng、c、ūn、l、ǎo、y、īng、t、ái、d、ēng、zh、ōng、g、u、ó）。

方法：１、老師指名請學(xué)生認(rèn)讀聲、韻母卡片，并把相應(yīng)卡片粘貼在黑板上，組成相應(yīng)音節(jié)。

２、學(xué)生自主拼讀音節(jié)。學(xué)生若有困難，可以在學(xué)習(xí)小組里向其他同學(xué)求助。

３、請學(xué)生當(dāng)跳傘運動員，乘坐降落傘（音節(jié)詞語卡片），正確降落在草坪上。

降落傘樣例

【游戲三：小兔采蘑菇】

目的：鞏固本課９個生字的認(rèn)記。

準(zhǔn)備：樹林的簡筆畫，蘑菇形狀的生字卡片，小白兔或小灰兔的頭飾。

方法：老師引導(dǎo)：“春天到，春天到，小樹林里真熱鬧。蘑菇大，蘑菇香，大家快來幫幫忙�！睂W(xué)生說：“我來幫，我來幫！”老師點名請一名學(xué)生上臺戴頭飾，采黑板上的蘑菇。學(xué)生拼讀如果準(zhǔn)確，老師可以把蘑菇卡片獎給他，讓他感受到成功的喜悅。依此類推，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

【游戲四：搬石造橋】

目的：鞏固生字（雨、天、橋、鵝、文、老、條）的認(rèn)記，積累詞語。

準(zhǔn)備：板畫一條河；寫上詞語的石頭卡片（白鵝、白云、白天、面條、小雨、小橋、天橋、老家、風(fēng)雨、花朵、天鵝、皮衣）。

方法：１、請學(xué)生觀察黑板上的小河（河上沒有橋），準(zhǔn)備造橋。

２、老師引導(dǎo)：“這里有一些‘石頭’，你們能把‘石頭’搬過去，造一座石頭橋嗎？只要你能讀準(zhǔn)一個詞，便能搬走一塊‘石頭’�！�

３、點名請學(xué)生搬石頭（認(rèn)讀詞語），共建石橋。按照學(xué)生認(rèn)讀詞語的先后順序，把“石頭”貼進(jìn)小河里，造成一座橋。

【游戲五：放鞭炮】

目的：鞏固字母及相關(guān)音節(jié)的認(rèn)讀。

準(zhǔn)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個紅色的“爆竹筒”內(nèi)。

方法：１、老師引導(dǎo)：“我這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母、音節(jié)，鞭炮就能點燃。誰想來試一試？”學(xué)生（齊）：“節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？”

２、點名請一位學(xué)生上臺抽出卡片，舉起卡片認(rèn)讀，讀完后去點燃爆竹。如果他認(rèn)讀正確，下面的學(xué)生就跟他一起拼讀，并模擬發(fā)出爆竹爆炸的聲音“嘭──啪”；如果他認(rèn)讀錯誤，大家就模擬發(fā)出啞炮的聲音“嗤──”。

３、為了節(jié)省游戲時間，老師可以請一組學(xué)生上臺，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競賽，比一比哪位同學(xué)點燃的爆竹最多；也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪組點燃的爆竹最多。