一、字母教學(xué)和整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)

教學(xué) i、u、ü，要重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音方法。教師根據(jù)發(fā)音方法做好示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練讀。可以利用插圖，借助“衣”“烏”“魚(yú)”讀準(zhǔn) i、u、ü 的音。要告訴學(xué)生發(fā) i、u、ü 時(shí)口形不能變。

利用插圖幫助學(xué)生記憶 i、u、ü 的形，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)和 i、u、ü，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。抓住圖畫(huà)與字母形狀的相似點(diǎn)來(lái)記憶字形。

教學(xué) i、u、ü的四聲，可以先讓學(xué)生自由試讀，同桌互聽(tīng)，再放錄音正音正調(diào)。教師要有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。還要告訴學(xué)生，I 上邊標(biāo)聲調(diào)符號(hào)時(shí)，不寫(xiě)點(diǎn)，第一聲是 ī，第二聲是 í，第三聲是 ǐ，第四聲是 ì。

教學(xué) y、w 應(yīng)與認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 結(jié)合起來(lái)，可借助圖畫(huà)及“衣”“屋”“烏”“魚(yú)”的音幫助讀準(zhǔn)它們的音。告訴學(xué)生 y、w 是聲母，讀得輕短；yi、wu、yu是整體認(rèn)讀音節(jié)，讀得稍響且長(zhǎng)。整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接用來(lái)給漢字注音，不用拼讀，應(yīng)整體認(rèn)記。

比較 y—i—yi、w—u—wu 和 ü—yu，讓學(xué)生知道：y、i、yi 都讀“衣”，y 是聲母，稱大 y；I 是韻母，稱小 i；yi 是整體認(rèn)讀音節(jié)，由大 y 和小 I 組成。W、u、wu 都讀“屋”，w 是聲母，稱大 w；u 是韻母，稱小 u；wu 是整體認(rèn)讀音節(jié)，由大 w 和小 u 組成。ü 和 yu 的讀音相同，ü 是韻母，yu 是整體認(rèn)讀音節(jié)。Yu 中 u 實(shí)際上是 ü，y 和 ü 組成音節(jié)，ü 上兩點(diǎn)省寫(xiě)�？梢杂脙焊鑾椭�記憶：“小 ü 很驕傲，眼睛往上瞧，大 y 幫助它，摘掉驕傲帽�！被颉靶� ü 見(jiàn)大 y，去掉兩點(diǎn)還讀 ü�！�

教學(xué)帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 和音節(jié) yā 可放在比較字母和整體認(rèn)讀音節(jié)之后，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

先觀察 i、u、ü、y、w 在四線格中所占的位置，再指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，弄清筆畫(huà)筆順。

i占上中格，先寫(xiě)豎“”，寫(xiě)在中格，上下頂格；再寫(xiě)點(diǎn)“”，寫(xiě)在上格靠近第二條線的地方。兩筆寫(xiě)成。

u 占中格，先寫(xiě)豎右彎“”，再寫(xiě)豎“”。兩筆寫(xiě)成。

ü 占上中格，兩點(diǎn)最后寫(xiě)，寫(xiě)在上格靠近第二條線的地方。四筆寫(xiě)成。

y占中下格，先寫(xiě)右斜“”，再寫(xiě)左斜“”，左斜要長(zhǎng)些，伸到下格一半處。兩筆寫(xiě)成。

重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě) w。W 由兩個(gè)“”組成，不要寫(xiě)得太寬。筆畫(huà)名稱：“”叫斜下斜上。

三、擴(kuò)展活動(dòng)

１、比一比，看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又快：

ā ē í ǒ ù ǘ ě á

ō ū é ī ǚ ǎ ò ú

à ǖ è ó ǐ ǜ ì ǔ

２、讀音節(jié)，再用音節(jié)口頭組詞：

yī（衣服醫(yī)生一年級(jí)） yí（阿姨移動(dòng)懷疑）

yǐ（椅子已經(jīng)螞蟻） yì（容易意見(jiàn)益蟲(chóng)）

wū（烏云烏龜房屋）wú（蜈蚣無(wú)數(shù)梧桐樹(shù)）

wǔ（跳舞中午星期五）wù（大霧動(dòng)物錯(cuò)誤）

yū（淤泥）yú（金魚(yú)鯉魚(yú)愉快）

yǔ（下雨語(yǔ)文羽毛）yù（玉米玉石體育）

３、做字母卡片，再和同學(xué)一起讀一讀。

４、讀一讀，找出聲母、韻母和音節(jié)。

yi I yu wu wü yu

四、教學(xué)時(shí)間

教學(xué)本課可用３課時(shí)。

五、資料袋

〖i、u、ü 的發(fā)音方法〗

發(fā) i時(shí)，開(kāi)口度小，兩唇呈扁平形，上下齒相對(duì)（齊齒），舌尖接觸下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對(duì)。發(fā) u 時(shí)，開(kāi)口度很小，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向后縮。ü 的發(fā)音和 I 基本相同，只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。

〖y 和 w〗

y（名稱叫“呀”）和 w（名稱叫“哇”）是起隔音作用的字母。小學(xué)語(yǔ)文拼音教材把 y、w 當(dāng)作聲母教學(xué)。Y 讀音同 i，w 讀音同 u，用來(lái)跟后面的韻母拼成音節(jié)。

〖歌訣〗

一

小 I 有禮貌，

標(biāo)調(diào)就摘帽。

二

加小點(diǎn)還念 i，

發(fā)音牙齒要對(duì)齊。