一、識字寫字

１、識字：

本課生字中，注意讀準(zhǔn)“讓、往、燒、知”四個字的讀音。課文不注拼音，除十個生字外，還有“累、息、柴、救、卻”五個字沒有學(xué)過，外加多音字“著”。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生自己讀通課文，不認(rèn)識的字借助圖畫、結(jié)合上下文猜讀，或查查生字表，問問同學(xué)，實在有困難的做上記號問老師。教師檢查時要注意正音。

隨生字“孩”，認(rèn)識偏旁“孑”。十個生字中，“起、玩、往、覺、知、化”，都可以利用學(xué)過的熟字來識記。其他的字可通過多讀，整體識記。

鞏固識字可結(jié)合具體語境進行。如，編句子。

知道：我知道了。

孩子、睡覺：孩子上床睡覺了。

２、寫字：

寫好“瓜、衣、來”的關(guān)鍵是撇與捺對稱。在學(xué)生看范字的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)兩個字。

瓜：上撇平短，左撇豎長，與捺對稱。

衣：點居中，不與“橫”相連。第三筆自“橫”中間起筆，向左下撇出�！柏Q提”從“撇”的中上部起筆，最后“捺”起筆低于長撇并與撇相接，向右伸展與撇對稱。

二、朗讀感悟

１、本課因不注拼音，朗讀中除強調(diào)讀準(zhǔn)字音外，還要正確處理輕聲，如：“房子”的“子”、“休息”的“息”�！爸�”是多音字，也要提醒學(xué)生讀準(zhǔn)。教學(xué)中可作適當(dāng)提示或聽錄音范讀。

２、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，要注意引導(dǎo)學(xué)生圖文對照逐段練讀，要讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心。

⑴引導(dǎo)學(xué)生看圖，教師邊描述，邊范讀。

⑵分段接力讀。

⑶自由讀，要求讀得流利、有感情。

⑷朗讀比賽。選擇最喜歡的句段讀。

三、課后練習(xí)

課后“讀讀說說”是讓學(xué)生感知“又”字連用可以表示兩種情況同時存在。左邊一欄說的是動作，右邊一欄說的是特點。練習(xí)時不必受此限制，先放開說，只要前后不矛盾即可。說的過程中要注意糾正運用不當(dāng)?shù)脑~語。

四、實踐活動

１、講故事：

將課文中的故事講給別人聽。

２、續(xù)編故事：

《雪孩子又回來了》。想象小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么。

五、教學(xué)時間

教學(xué)本課可用２～３課時。