在學(xué)習(xí)聲母 j q x 與 ü 相拼，n l 和 ü 相拼規(guī)則中，我講了這樣的故事：有一天，三個(gè)好朋友 j q x 一塊兒出去玩 。半路上碰見了小 ü，小 ü 很想去，可是他們不愿意帶他，小 ü 急得大哭。j q x 沒辦法了，只好帶他一起去 。小 ü 馬上擦掉眼淚笑了起來。所以，小朋友看到 j q x 后面跟著的“u”千萬要記住是擦掉了眼淚的小 ü 哦。為了方便小朋友記住，我們用一句兒歌來幫助：小 ü 見到 j q x ，擦掉眼淚笑嘻嘻 。我在講故事的時(shí)候，學(xué)生聽得非常專注，一點(diǎn)聲音也沒有，可見，故事永遠(yuǎn)是教學(xué)中學(xué)生歡迎的方法。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，教師使用童話語(yǔ)言能使他們感到親切，而且喜歡模仿，從而能使在模仿的過程中自覺地記憶。如教學(xué)標(biāo)調(diào)規(guī)則時(shí)，我編了這樣一首童謠：a 是老大最最大，老二老二 o o o，老大不在我最大，老三老三 e e e，a o 不在我最大，i、u 雙包胎，誰在后面誰最大，老六老六 ü ü ü，他是我們的小弟弟。我在教學(xué)的時(shí)候還加上了手勢(shì)和表情，學(xué)生一下課就在模仿，并且作業(yè)中關(guān)于標(biāo)調(diào)的錯(cuò)誤很少了．這樣教學(xué)學(xué)生興趣濃，他們就很快學(xué)會(huì)了標(biāo)調(diào)。