有一次，學(xué)校舉行“新課程與新課堂”教學(xué)展示活動，我準備了一節(jié)語文課──《雨點兒》。為了在課堂上再現(xiàn)小雨過后花紅草綠、春滿大地的情景，我精心繪制了一副“春雨圖”，掛在了黑板的左側(cè)。

觀摩課開始了。在充滿激情的導(dǎo)入后，我讓孩子們閉上小眼睛，想像小雨飄落、春意盎然的景象，然后讓他們睜開眼看一看眼前的圖畫。當我揭開事先罩在圖畫上的白紙，呈現(xiàn)美麗的畫面時，我一下子懵了：有人用彩筆胡亂地添上了許多不相關(guān)的內(nèi)容，有小鳥、汽車、氣球，還有幾只斷了線的風(fēng)箏，把整個畫面的氛圍全給破壞了。

看到我的驚愕，聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們似乎都明白了什么，開始小聲地議論。

突然，一個同學(xué)站了起來大聲地說：“這是劉洋同學(xué)畫的！”

我看了看劉洋，只見他低著頭，不敢直視我的眼睛。短暫的驚愕后，我很快恢復(fù)了自然，我在心里不斷提醒自己：今天是公開課，可不能批評他！于是我非常平和地說道：“同學(xué)們，老師有一個小秘密，本來想最后告訴大家，沒想到大家這么快就知道了。其實，這幅畫是老師和劉洋同學(xué)一起創(chuàng)作的，通過我們倆的共同努力，才有了這幅充滿生機與活力的‘春雨圖’。尤其是劉洋同學(xué)畫的小鳥、汽車、風(fēng)箏，為這幅畫增添了不少色彩。你們看：在紛飛的小雨中，小鳥是那樣的歡快，人們是那樣的興奮，連放飛的風(fēng)箏也不愿意下來，在盡情地欣賞這雨中的美景。這是多么好的創(chuàng)意和構(gòu)思啊！”

話音剛落，聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們都鼓起了掌。此時的劉洋慢慢地抬起了頭，神情專注地看著我，眼神里有一種說不出的感激。

忽然，他舉起了手，滿含愧意地說：“老師，我有一個地方畫錯了！”畫錯了？我簡直不敢相信自己的耳朵，劉洋可是一個從來不認錯的學(xué)生，是老師眼里有名的“搗蛋鬼”。

我好奇地看著他，示意他繼續(xù)說下去。劉洋接著說道：“天上下著雨，風(fēng)箏肯定早被雨水打濕了。風(fēng)箏打濕了是飛不上去的，應(yīng)該拿下來。”

看著他那副認真、誠懇的樣子，我心里有一種說不出的感動。

在一陣熱烈的掌聲中，劉洋同學(xué)開心地笑了，享受著同學(xué)們給予他的掌聲和老師的贊譽。

看著這一幕，我心里好生感動。雖然當時是因為在公開課上，我覺得批評不合適，但這樣的結(jié)果卻讓我想了許多。如果一名教師注意保護學(xué)生的自尊，甚或?qū)捜輰W(xué)生的過失，為學(xué)生的過失保守秘密，產(chǎn)生的效果一定會遠大于一味的批評或懲罰。