【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

２、區(qū)別前鼻韻母和后鼻韻母的讀音。 an—ang en—eng in—ing。

３、學(xué)習(xí)聲母與ang eng ing ong 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong 。

２、學(xué)習(xí)聲母與后鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)音。

【教學(xué)難點(diǎn)】

區(qū)別有前、后鼻韻母的音節(jié)，讀準(zhǔn)音。

【教具準(zhǔn)備】

拼音卡、圖片。

【教學(xué)過(guò)程】

〖活動(dòng)一〗

內(nèi)容：復(fù)習(xí)前鼻韻母an en in un ün。

形式：全班。

時(shí)間：２～３分鐘。

方法：教師手持卡片，全班齊讀。

〖活動(dòng)二〗

內(nèi)容：學(xué)習(xí)新知識(shí)：ang eng ing ong。

形式：全班。

時(shí)間：８～１２分鐘。

方法：鼻韻母：

１、先認(rèn)圖片，邊認(rèn)邊出示音節(jié)。

２、排除已學(xué)過(guò)的聲、韻母，出現(xiàn)新的后鼻韻母。

３、教讀后鼻韻母。

４、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying 。

〖活動(dòng)三〗

內(nèi)容：相互學(xué)習(xí)，鞏固新學(xué)知識(shí)，并區(qū)別前鼻韻母an en in和后鼻韻母ang eng ing的發(fā)音。

形式：小組學(xué)習(xí)，全班交流。

時(shí)間：５～6分鐘。

方法：

１、組內(nèi)將ang eng ing ong和an en in卡片拿出。

２、相互認(rèn)讀、教讀、考讀。

３、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查每個(gè)成員的學(xué)習(xí)情況，不會(huì)認(rèn)的要教會(huì)。

４、找出ang eng ing ong的共同特點(diǎn)。

５、全班交流。

〖活動(dòng)四〗

內(nèi)容：給后鼻韻母找朋友，組成音節(jié)。

形式：小組內(nèi)找，全班交流。

時(shí)間：６～８分鐘。

方法：

１、師說(shuō)出要求：同學(xué)們，現(xiàn)在我們給這些后鼻韻母找朋友，組成音節(jié)，看看哪個(gè)組找的朋友多。

２、小組內(nèi)自由用聲母與后鼻韻母組成音節(jié)，并拼讀出來(lái)。

３、全班交流：各小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)找到了哪些朋友。

４、強(qiáng)化訓(xùn)練：an、ang en、eng in、ing分別與聲母組成音節(jié)時(shí)，準(zhǔn)確地發(fā)音。

〖活動(dòng)五〗

內(nèi)容：給圖畫(huà)找音節(jié)。

形式：小組討論，全班交流。

時(shí)間：５～８分鐘。

方法：

１、展示黑板上的幾幅圖畫(huà)。

２、將與圖畫(huà)相配套的音節(jié)卡發(fā)到每個(gè)組手中。

３、小組內(nèi)交流，該怎樣貼才正確。

４、組內(nèi)請(qǐng)代表到黑板上貼音節(jié)卡片。

應(yīng)用一：教師教寫(xiě) ang eng ing ong

應(yīng)用二：學(xué)生練寫(xiě) ang eng ing ong

認(rèn)為自己寫(xiě)得漂亮的，自己拿到大屏幕上展示。

【教學(xué)體會(huì)】

１、以學(xué)生為中心分小組學(xué)習(xí)，學(xué)生始終處在情緒飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)氛圍中。優(yōu)生不但自己學(xué)知識(shí)，還幫助比自己稍差的學(xué)生很快掌握知識(shí)。在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，漸漸具有了關(guān)心人，幫助人的善良品質(zhì)。

２、根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)以及后鼻韻母與前鼻韻母僅僅多了一個(gè)“g”,而“g”學(xué)生已經(jīng)會(huì)寫(xiě)，讓學(xué)生在已有的前鼻韻母的后面自己寫(xiě)上“g”。這樣，新學(xué)后鼻韻母的書(shū)寫(xiě)就在輕松愉快的教學(xué)氛圍中完成了。

３、前鼻韻到后鼻韻是一個(gè)很難的轉(zhuǎn)折，應(yīng)由老師先示范讀，再老師教讀，然后學(xué)生互讀�？傊�，把教學(xué)生讀作為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。寫(xiě)放給學(xué)生自己練。