興趣是學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了興趣就等于有了快樂。如果是學(xué)生樂于做的，再枯燥乏味的事也會(huì)變成生動(dòng)有趣的了，并且學(xué)生感興趣的事情，他就很容易集中注意力，并積極的投入其中，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的成效。因此，在學(xué)習(xí)中要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在開放輕松的氛圍下，輕松、快樂的學(xué)。

一、快樂源于趣味的情境

簡單的線條融匯成枯燥的拼音，漫長的４０分鐘逐漸消磨孩子的興趣，注意力也呈下坡趨勢，要讓學(xué)生心無旁騖的上課，就要設(shè)計(jì)富有情趣的課堂教學(xué)�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹�，與學(xué)普通話，識字教學(xué)相結(jié)合。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了拼音娃娃邀請我們?nèi)プ隹�，把枯燥乏味之物轉(zhuǎn)變得生動(dòng)有趣，拉近與學(xué)生的距離。

在這過程中，我準(zhǔn)備運(yùn)用“讀一讀，看一看，猜一猜，貼一貼，找一找的形式讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣。

１、讀一讀：

讓 ang eng ing ong 四個(gè)拼音娃娃邀請小朋友去參觀他們的家，請他們來帶路，自己嘗試拼讀雙音節(jié)，然后挑你讀的最棒的讀給大家聽，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓有能力的學(xué)生當(dāng)小老師來范讀或領(lǐng)讀，大大滿足了低年級孩子特有的表現(xiàn)欲，也讓他們帶著高昂的情趣進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

２、看一看：

課堂中利用多媒體的教學(xué)手段，讓學(xué)生看著漂亮的圖畫，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音節(jié)詞，而且讀美。

３、 猜一猜：

猜謎是學(xué)生喜歡的游戲之一，它神奇、有趣，在課堂中用猜謎的形式揭示“花生”，即讓學(xué)生了解了花生的模樣，還激發(fā)了學(xué)生拼讀的樂趣。

４、貼一貼：

用紅旗這個(gè)音節(jié)詞來貼一貼，及時(shí)表揚(yáng)上課認(rèn)真的學(xué)生，可謂是一舉兩得的美事。

５、找一找：

學(xué)習(xí)拼音，不要把學(xué)生束縛在教材這個(gè)小天地里，要走出課本，把學(xué)拼音活動(dòng)置于真實(shí)的生活之中。課堂教學(xué)接近尾聲時(shí)，我讓學(xué)生找一找自己的名字，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活融為一體，這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)輕松愉快。

二、快樂源于知識的獲得

知識的獲得總是有不會(huì)到會(huì)，不懂到懂的過程，在這行進(jìn)的路上，在老師、同學(xué)、父母的幫助下，體驗(yàn)成功而快樂。為了讓學(xué)生享受這種快樂，我在教學(xué)時(shí)注意教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的緩沖，既由音節(jié)帶路到拼讀音節(jié)詞。由音節(jié)詞到自己拼讀音節(jié)短語，步步累加，層層遞進(jìn)，有了一定的鋪墊，學(xué)生學(xué)起來就顯得輕松，輕易的掌握了要學(xué)的知識，品味到了摘取果子的甜蜜。

三、快樂源于真誠的賞識

在課堂教學(xué)中，教師的任何一句贊賞，都能蕩起學(xué)生心中的漣漪，逐漸散去，彌漫整個(gè)心房，化為不竭的前進(jìn)動(dòng)力。賞識是一種態(tài)度，也是一種愛。

在教學(xué)中，我要注意及時(shí)評價(jià)，給孩子增添無窮的力量，他們也展現(xiàn)出更多的精彩。