一、識(shí)字寫字

本課要求會(huì)認(rèn)的字，三拼音的字多，如“全、妙、關(guān)、掉、換”；韻母相同的音近字多，如“全、關(guān)、完、換、員”。以下教學(xué)思路可供參考：

１、多讀詩(shī)文，讀熟以后，再指導(dǎo)學(xué)生在詩(shī)文中畫出生字，連詞反復(fù)讀。

２、出示帶音節(jié)的生字卡片，指導(dǎo)認(rèn)讀。

３、去掉音節(jié)，用開(kāi)火車、找朋友等游戲方式認(rèn)讀。

４、組詞練習(xí)。

５、指導(dǎo)學(xué)生回到詩(shī)文中連詞、連句讀。

認(rèn)記生字，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地認(rèn)記：

拆分認(rèn)記：“女＋少──妙”，“米＋青──妙精”，“立＋日──妙音”。

自編謎語(yǔ)或兒歌認(rèn)記：大王頭上有一人（全），大哥壓著可弟身（奇），寶貝小口頭上開(kāi)（員），大米青草一起吞（精）。

本課六個(gè)要寫的都是上下結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)寫字時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察田字格里的范字，幫助他們掌握書寫方法：

上下結(jié)構(gòu)的字，各部分都要寫得稍寬稍扁一些。然后再要求他們以正確的姿勢(shì)描紅和臨寫。“全、關(guān)、完、寫”四個(gè)字既要求會(huì)認(rèn)，又要求會(huì)寫，需要特別提示。如“全”字，“人”字要寫大一點(diǎn)、寬一點(diǎn)；“完、寫”兩個(gè)字，上半部要小一點(diǎn)。

二、朗讀感悟

本課的最大特點(diǎn)就是有濃濃的“情”，而這濃濃的情都包含在字里行間。所以，應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀上。

可以先和學(xué)生談?wù)勏矚g看什么電視節(jié)目，再談?wù)勗诩依锟措娨晻r(shí)都是誰(shuí)讓著誰(shuí)，然后啟發(fā)引導(dǎo)：

咱們一起讀讀課文，看看課文中寫的一家是怎么看電視的吧！接下來(lái)，教師可以先范讀再領(lǐng)讀，然后采用自由讀、小組讀、開(kāi)火車讀等形式，讓學(xué)生練讀，讀得正確流利以后，再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

對(duì)課文的感悟，可以圍繞“奇妙”一詞展開(kāi)。

１、讀第二小節(jié)，想想奇妙在哪里。

（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京�。�

２、讀第三小節(jié)，想想奇妙在哪里：

⑴奶奶放棄自己喜歡看的京劇，換成了足球頻道。

⑵奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。

第二點(diǎn)最感人，也是這首詩(shī)的最精彩之處，要讓學(xué)生多讀，體會(huì)老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛(ài)意。

３、讀第四小節(jié)，想想奇妙在哪里。

（關(guān)掉球賽，看音樂(lè)舞蹈）

４、讀第五小節(jié)，想想每個(gè)人心里都裝著什么東西。

（互敬互愛(ài)，為了他人的快樂(lè)，放棄自己的喜好）

三、實(shí)踐活動(dòng)

觀察自己的爸爸媽媽愛(ài)看什么電視節(jié)目，留意一下電視報(bào)或電視里的節(jié)目預(yù)告，找到爸爸媽媽愛(ài)看的節(jié)目，到時(shí)候打開(kāi)電視機(jī)請(qǐng)他們觀看。