１、生字：

⑴本課涉及的平舌音和翹舌音的生字比較多，要注意讀準(zhǔn)。如：“澡”是平舌音“枝、軟、梢、耍、說(shuō)、春”是翹舌音。

⑵“梳、梢、耍”與其他生字相比，使用率較低，學(xué)習(xí)難度較大，要重點(diǎn)識(shí)記。

⑶寫字時(shí)，可重點(diǎn)指導(dǎo)“說(shuō)、話”這兩個(gè)有言字旁的字。

２、閱讀：

⑴這首詩(shī)用擬人的手法，寫得很形象、很風(fēng)趣。詩(shī)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，不要一節(jié)一節(jié)地分析�？芍攸c(diǎn)抓住重點(diǎn)問題引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)的感情和韻味。如：柳樹醒了是什么意思？從哪里知道柳樹醒了？柳樹醒了說(shuō)明了什么？等等。

⑵本課語(yǔ)句優(yōu)美，老師們可以讓學(xué)生通過不同形式的朗讀，感受不同的感情色彩。

３、實(shí)踐：

⑴說(shuō)話訓(xùn)練：仿照課文編詩(shī)句。

⑵引導(dǎo)學(xué)生看課后學(xué)習(xí)伙伴的話“在春天里，還有什么醒了呢？”啟發(fā)學(xué)生去觀察和思考。