一位教師教學(xué)“每逢佳節(jié)倍思親。“這句詩(shī)時(shí)，問(wèn)學(xué)生：你們有親人在外地工作、生活嗎？你們思念他們嗎？重陽(yáng)節(jié)就要到了，你們會(huì)以怎樣的方式和你們的親人聯(lián)系，表達(dá)你們的思念之情？

有的說(shuō)打電話，有的說(shuō)寫(xiě)信，有的說(shuō)寄賀卡，有的說(shuō)發(fā)郵件……

教師肯定了學(xué)生提出的方式，要求學(xué)生選擇自己喜歡的方式和親人聯(lián)系，并且在交談時(shí)巧妙地用上“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)。

生：（打電話）您好！外婆，重陽(yáng)節(jié)到了，我很想念您。您的身體好嗎？外婆，今天我們學(xué)了一首王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》其中有一句寫(xiě)得特別好，我把它送給您，“每逢佳節(jié)倍思親”，愿您身體健康，萬(wàn)事如意！

生：（扮外婆）好外孫，謝謝你的祝福，“每逢佳節(jié)倍思親！”說(shuō)得好。外婆也想念你啊，等放假了外婆來(lái)接你�。∽Ｄ銓W(xué)習(xí)進(jìn)步�。≡僖�(jiàn)�。ㄕ坡暉崃遥�

生：（寫(xiě)信）媽媽?zhuān)�您好！您去外地學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了。

今天是重陽(yáng)節(jié)，看到別人家都?xì)g天喜地過(guò)節(jié)，我特別想念您！真是“每逢佳節(jié)倍思親”，媽媽?zhuān)�希望您早些回家！也祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步！

師：（深情地說(shuō)）大家談得真好。讓我們把這句詩(shī)送給所有在外地工作的親人──

生：（齊讀）每逢佳節(jié)倍思親。

這一句詩(shī)的教學(xué)，沒(méi)有停留在字面上的理解，而是引入學(xué)生生活，喚起學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念與祝福，并把這句詩(shī)應(yīng)用于生活。