１９５９年，一部描寫海倫·凱勒早年接受教育的戲劇《奇跡創(chuàng)造者》在紐約百老匯上演，引起了巨大的轟動效應(yīng)，一時好評如潮，人們爭相觀看，以致該劇持續(xù)上演達數(shù)年之久。從此人們記住了一個站在海倫·凱勒背后的偉大女性，一個“奇跡的創(chuàng)造者”──安妮·莎莉文。

大多數(shù)讀者知道安妮·莎莉文都源自于海倫·凱勒的名篇《假如給我三天光明》：“首先，我想長久地凝視著我親愛的老師安妮·莎莉文·梅西夫人的臉。當我還是個孩子時她就來到我面前，并且為我打開了外面的世界�！卑材荨ど�莉文在海倫七歲時就擔任了她的老師，從此一生致力于幫助海倫脫離因身體殘疾而造成的精神枷鎖，獲得精神的自由和解放，用自己畢生的心血培育出了海倫·凱勒這個堪稱人類“奇跡”的杰出女性。而《安妮·莎莉文教育手記》一書則給我們提供了一個教師眼中的海倫·凱勒的精神成長史。

與許多家庭一樣，因為海倫的殘疾，她的父母給了她太多的愛護和嬌縱，當安妮第一次見到海倫的時候，“她生活在無邊的黑暗之中，根本不理解什么是感情，別人更無法從她身上找到一絲溫柔”，“她分辨不出是非好壞”，任意妄為，毫無顧忌。面對野性十足、難以馴服的海倫，安妮意識到這是由于她的心靈在不斷成長，但是沒有人能幫助她沖破心靈的枷鎖，而能夠促使她轉(zhuǎn)變并快樂的惟一方法就是與她的心靈進行溝通。

安妮用她極大的愛心、耐心和毅力對海倫進行了愛的教育，她的寬容、關(guān)懷和知書達理讓海倫最初的懷疑、警惕解除了。漸漸地，海倫的霸道和野性像冬日的殘冰，抵不住春日的暖意，慢慢化去，她開始沉浸在安妮的愛心里。通往海倫心靈深處的智慧之門被打開了。在安妮的諄諄教誨之下，海倫懂得了語言的奧妙，學會了閱讀。

但是，對海倫的教育沒有任何經(jīng)驗可循，完全是在實踐中摸索著前進，根本沒有規(guī)范的教材，也沒有現(xiàn)成的教育計劃。在摸索中安妮總結(jié)出了她稱之為“緊貼生活細節(jié)的教育方式”，她不是把海倫禁錮在一個固定的教室之中，授之以僵化、刻板的課本知識，而是帶著海倫走到大自然之中，從海倫的生活出發(fā)，激發(fā)起求知的興奮點，不失時機地滿足孩子天性中的求知愿望。因為安妮相信，教師用最自然的方式進行教學，就像播撒下一顆顆萌芽的種子，終有一天會在孩子的心中成長為一片智慧的樹林。

安妮不但鼓勵海倫閱讀大量的書籍，而且在閱讀的同時嚴格把關(guān)，始終讓海倫閱讀那些格調(diào)高雅、語言純正的經(jīng)典之作，如《希臘英雄》《圣經(jīng)故事》《莎士比亞戲劇故事》《兒童英國歷史》《魯濱遜漂流記》等，讓這些經(jīng)典之作蘊藏的知識和哲理深駐她的心靈，成為她為人處世的指路明燈。安妮在教育中也越來越領(lǐng)悟到，閱讀應(yīng)該是脫離學校的正規(guī)課程系統(tǒng)之外而獨立進行的，這樣才能根據(jù)孩子的個人性格、愛好和知識積累選擇真正適合的閱讀材料，才能真正為孩子所喜愛和接納，從而在不知不覺中如春風化雨，沁入心脾，從而真正成為孩子生活和思想的一部分。

安妮從一開始起就抱定了一個愿望，就是讓海倫成長為一名作家。為此她所作出的一切努力的最終目的都是為了培養(yǎng)海倫的寫作能力。她嚴格訓(xùn)練海倫的寫作能力，要求海倫從小堅持寫日記。海倫所寫的每一篇日記、每一封信她都仔細閱讀，找出不對的地方，并要求她反復(fù)修改，直到文辭兼美。同時在教育時把海倫當作一個正常孩子來對待，注意培養(yǎng)起海倫的健全人格。正因為如此，海倫的又聾又盲才沒有成為她正常發(fā)展的障礙，反而促使她對語言有了更多的期盼。她完全把語言當作了全部生命的支撐點，賦予了語言超乎常人的熱情、興趣和感情，從而也賦予了文字以不同尋常的感染力。１９０３年，當海倫·凱勒激動地接過自己生平的第一部書時，一個偉大的作家誕生了。

當海倫升入大學以后，安妮的教育才告一段落，但是，她并沒有選擇離開，而是繼續(xù)充當海倫的翻譯和助手，默默地繼續(xù)扮演新的角色。直到１９２０年以后，她漸漸老去，再也無力陪伴海倫奔走演講為止�？梢哉f，海倫的奇跡有賴于安妮甘于奉獻的高尚精神和勇于探索的教育信念。

安妮為人處世十分低調(diào)。當海倫聲名遠播，成為一個家喻戶曉的人物后，安妮卻總是甘心居于幕后，從不拋頭露面。曾有記者邀請安妮寫一篇關(guān)于自己的文章，安妮婉言謝絕了。她不愿意借海倫的星光給自己增添一絲亮色。

需要說明的是，安妮本人的成長經(jīng)歷幾乎可以被看作海倫精神成長史的一個復(fù)本。安妮自幼也因病痛的折磨而失去光明，不久家庭又連遭厄運，她成了救濟院里的孤兒，苦難的經(jīng)歷鍛煉出了她倔強的性格，同時性格中叛逆的一面也暴露了出來，與周圍人開始格格不入。盲童學校一位老師的出現(xiàn)打破了這一僵局，她的耐心、寬容和關(guān)懷成了安妮學習的榜樣，使她學會了愛并與周圍的人和諧相處。好運開始光臨，她由于別人的幫助視力得到了部分恢復(fù)。安妮的成長經(jīng)歷也為她對海倫的成功教育增加了一個富有說服力的注腳。

這本《安妮·莎莉文教育手記》展示了一個普通女性對一個盲聾啞者艱難而又偉大的教育過程，書中關(guān)于如何教育海倫的論述歷來被教育專家視為經(jīng)典篇章。這是一個關(guān)于海倫·凱勒精神成長的個案記錄，同時也是一個教師對一個特殊的個性化學生充滿艱辛的教育探索，閃爍著一個為人師者的高尚的人文關(guān)懷。