在《竊讀記》這篇課文里，作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)地展現(xiàn)了自己童年竊讀的復(fù)雜滋味，讓每一個(gè)讀者不由自主地從內(nèi)心深處為之感動(dòng)。

這種感動(dòng)首先來(lái)自于作者的心靈表白：

“��！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。”讓我們體會(huì)到作者終于發(fā)現(xiàn)書并沒(méi)有賣出去，又可以接著讀的驚喜；“心里高興地喊著：‘大些！再大些！’”又讓我們感受到作者因天下雨可以理所當(dāng)然讀下去的開(kāi)心。還有“擔(dān)憂、懼怕、害怕”以及“急切、貪婪”這些詞語(yǔ)，都非常生動(dòng)表現(xiàn)了“我”一方面享受閱讀的快樂(lè)，一方面時(shí)刻關(guān)注周圍的環(huán)境的竊讀滋味，使人如歷其境，與作者一同感受著擔(dān)憂、恐慌與快樂(lè)。

這種感動(dòng)還來(lái)自于作者于舉手投足間反映出的內(nèi)心情感。如“從大人的腋下鉆過(guò)去”、“貼在一個(gè)大人的身邊”、“我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”這些動(dòng)作透出幾分童稚，還有幾分兒童的狡猾，卻表現(xiàn)了“我”對(duì)書的無(wú)限渴望，對(duì)智慧的執(zhí)著追求。

正是由于作者對(duì)自己心境的這種真實(shí)表現(xiàn)，讓我們深切地感受到：竊讀，怕并快樂(lè)著！