交流感受，感情朗讀，升華認(rèn)識。

師：請同學(xué)們仔細(xì)讀課文，想一想課文的哪一部分或哪一個人物最令你感動。把最令你感動的地方畫出來，好好讀一讀，看一看你從中能體會到什么。

（學(xué)生自讀課文。）

師：哪位同學(xué)說一說，哪一部分、哪一個人最令你感動？

生：第１自然段中的大娘最令我感動。在志愿軍空著肚子跟敵人拼了三天三夜的情況下，大娘“帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭��！”

師：什么是“雪中送炭”？

生：“雪中送炭”就是下雪時送炭給別人取暖。

師：對，這是“雪中送炭”的字面意思。還有什么情況下，也可以稱為是“雪中送炭”？

生：在別人有困難、需要幫助時給予幫助，就是“雪中送炭”。

師：課文指的什么？

生：在志愿軍戰(zhàn)士空著肚子，跟敵人拼了三天三夜之時，朝鮮大娘帶著全村婦女冒著生命危險給志愿軍戰(zhàn)士送來打糕。

師：同學(xué)們理解得非常全面而又深刻。由這件事，你們體會到了什么？

生：我覺得朝鮮人民非常關(guān)心、熱愛志愿軍戰(zhàn)士。

生：朝鮮人民把志愿軍戰(zhàn)士當(dāng)成了自己的親人。

師：所以志愿軍戰(zhàn)士才會充滿感激地說──

（生齊讀：“這真是雪中送炭�。　保�

師：再齊讀一遍。

（生齊讀：“這真是雪中送炭啊！”）

師：大娘身上還有令你感動的地方嗎？

生：大娘丟下自己的小孫孫，卻把傷員背進(jìn)了防空洞，為此她失去了唯一的親人，這一部分特別令我感動。

師：你知道什么叫“唯一”嗎？

生：“唯一”就是只有一個。

師：請你來讀一讀這部分，讀出你的感情。

（生讀。）

師：同學(xué)們，唯一的小孫孫失去了，大娘心里會怎樣？

生：一定非常痛苦。

師：對，請你再“痛苦”地讀讀這部分。

（生再讀。）

師：我注意到你把“唯一的”和“怎么能忘懷呢”強(qiáng)調(diào)了出來。請你把感受到的痛苦心情。再來讀一讀。

（生讀。）

師：你為什么能讀得這么好？

生：因為我一想到大娘失去了自己“唯一的親人”，就忍不住要流眼淚。

師：對！只有設(shè)身處地、入情入境地朗讀，才能將課文讀好！大娘身上還有令你感動的地方嗎？

生：為了幫志愿軍戰(zhàn)士洗補(bǔ)衣服，大娘已經(jīng)幾夜沒合眼了。

師：從這里你體會到了什么？

生：志愿軍戰(zhàn)士就要回國了，大娘為他們縫補(bǔ)衣服幾天幾夜沒睡覺，這讓我想起了一首古詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！�

師：你真了不起！能借用古詩談出自己的感受。是呀，大娘對志愿軍戰(zhàn)士的愛猶如母愛一般。所以說朝鮮人民和志愿軍戰(zhàn)士“不是親人，勝似親人”！讓我們把最后一句話齊讀一遍。

生齊讀：“您說，這比山還高……我們怎么能忘懷！”

師：你們說，這比山還高比海還深的情誼，能不能忘懷？

生：不能忘懷！

師：讓我們再來讀讀最后這句話──

生齊讀：“您說，這比山還高……我們怎么能忘懷！”

師：大娘讓我們難忘，因為她把志愿軍戰(zhàn)士當(dāng)成了自己的親人。志愿軍戰(zhàn)士也把她當(dāng)成了自己的親人。現(xiàn)在，讓我們一起來到那難忘的告別場面。假如你就是志愿軍戰(zhàn)士，把你心底想說的話告訴給大娘。

生有感情地朗讀第１段。

……