１、課前可以讓學生搜集關(guān)于中國航天事業(yè)發(fā)展的資料，了解中國航天事業(yè)的概況，豐富背景知識，增強民族自豪感；課中，這些搜集到的資料可以引入到課堂教學，補充、豐富和拓展課程內(nèi)容；課后，可以結(jié)合課文內(nèi)容和搜集的資料開展語文實踐活動，比如，編小報、辦墻報、搞展覽。

２、出示課題，可以讓學生先說說課題字面的意思，特別要理解“圓”的意思，“圓”就是使完滿，使周全的意思；然后引導學生圍繞課題質(zhì)疑，并對學生提出的疑問進行歸類梳理，大致可以歸納為這樣幾個問題：千年的“夢”是指什么？千年“夢”是怎么圓的？為什么千年的“夢”今朝圓了？這些問題可以成為研讀課文的主要線索。

３、這篇課文比較長，是略讀課文，要培養(yǎng)學生在快速默讀中把握課文主要內(nèi)容的能力。可以簡單寬泛地提示學生“你讀懂了什么”；也可以抓住“夢”和“圓”引導學生讀懂課文，提示學生邊讀邊思考：課文寫了什么夢？怎么圓的？讓學生帶著問題快速默讀課文，在課文中尋找答案。默讀后可以組織學生討論，在討論中幫助學生正確理解課文。

４、課文不僅敘述了千年飛天夢今朝得以圓的結(jié)果，而且用大量的事實來說明“夢圓”背后的精神和力量，這應該成為課文研讀重點。研讀可以從兩個方面展開：一是過程方面，千年的尋夢過程中，中國人民充分表現(xiàn)了炎黃子孫堅持不懈、鍥而不舍的精神。二是探索方面，“神舟五號”的研制過程，充分表現(xiàn)了中國的航天工作人員團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索的精神。

５、千年夢圓在今朝，是中國人的一件大喜事，也是值得全體炎黃子孫自豪的事。在教學的過程中要讓學生通過有感情地朗讀課文中的有關(guān)句段，比如，課文的最后兩個自然段，引起學生的共鳴，激發(fā)學生心中的民族自豪感。課文后面“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》也可以讓學生有感情地朗讀，進一步強化這種民族自豪感。