參與討論：

總理深受人民愛戴，從課文中能找出答案來嗎？

學(xué)生說：

生：如果說總理關(guān)心人，為什么不像把作者的文件批了，讓他先回家睡覺呢？

（教師把球踢回給學(xué)生，有些學(xué)生說是刻意安排的。）

師：有些同學(xué)說，這是刻意安排的，總理是這樣的人嗎？

生：“我”是后來的，總理工作嚴(yán)謹(jǐn)，講究先來后到。

生：新中國(guó)剛成立，總理日理萬機(jī)，有許多重要文件等著總理批示。這個(gè)文件只是他自己的一個(gè)講話稿，可能總理認(rèn)為這不是十分重要，所以放在后面。

最后，老師讓學(xué)生面對(duì)總理的工作畫像，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說出心里話。

生：辛勞��！無奈�。”黄劝�！

（滿堂大驚。）

生：新中國(guó)剛成立，多少事情等著總理去處理，它不這樣夜以繼日地處理，行嗎？這不是無奈嗎？當(dāng)時(shí)的中國(guó)，經(jīng)歷了那么多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)家肯定非常窮，作為一個(gè)國(guó)家的總理，怎么能鋪張浪費(fèi)呢？這不是形勢(shì)所迫嗎？

（如果批評(píng)學(xué)生亂說，就沒有了學(xué)生精彩的發(fā)言，也許這個(gè)學(xué)生因?yàn)檫@一節(jié)課改變了他的一生。）