當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校特意為我們這些青年教師安排了這樣一次展示課活動，并邀請了區(qū)教研員親臨指導(dǎo)時，我的心里真是既興奮又緊張。我為校領(lǐng)導(dǎo)這樣竭力為青年教師創(chuàng)設(shè)平臺提高教學(xué)水平而欣喜不已。也正是在此次活動中，從備課鉆研教材到幾次修改教案、課件再到課后區(qū)教研員們、楊校長細(xì)致、詳盡的評課指導(dǎo)，使我看到了自己在教學(xué)上的不足，又一次加深了對新課程理念的認(rèn)識，真是收益良多！

此次我選擇了《一夜的工作》這樣一篇課文。課文描述的是我們新中國第一任總理周總理平凡的一夜的工作，但在這平凡的一夜工作中我們看到了更多的“不平凡”，感受到了總理不辭辛苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)并由衷地產(chǎn)生敬佩、敬仰之情。選擇這篇課文也源于我個人對周總理偉大人格的崇敬之情。這篇課文雖然篇幅不長，但對學(xué)生來說，有很大的時代距離感，這也正是教學(xué)的難點。為了準(zhǔn)確地把握教材，加深學(xué)生對文本語言的感悟和理解，豐富學(xué)生對總理人格的感受和見證，備課時我查找了大量的相關(guān)資料，從文獻(xiàn)資料到電影、歌曲等等，有選擇地運用在課堂教學(xué)之中。在教學(xué)設(shè)計中我想緊緊抓住總理工作的勞苦和生活的簡樸這兩條主線，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本去體會、去感悟周總理偉大的人格，他為國為民奉獻(xiàn)了一生！課后，教研員宋浩志老師、王敏老師、楊校長耐心、細(xì)致地幫我分析教學(xué)中的問題，使我感到豁然開朗。

通過對課堂教學(xué)的認(rèn)真反思，我有了以下幾點收獲：

１、語文課是工具性與人文性的統(tǒng)一，課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生抓住文本體會感悟。要真的沉入文本的字里行間，用心觸摸文字的質(zhì)地、感受文字的體溫、把握文字的脈象、體味文字的氣息。不能僅僅停留在它們的表層意思，而要深入挖掘其中蘊含的意味。寫總理辦公陳設(shè)的“極其簡單”、寫總理夜餐的“數(shù)得清顆數(shù)”、寫總理 “一句一句地審閱”，這些文字都有著綿長而雋永的意味。例如：在體會辦公陳設(shè)“極其簡單”，可以引導(dǎo)學(xué)生抓住“一個”、“兩把”、“一盞”這幾個量詞去體味總理的簡樸，為什么用“不大的寫字臺”？“兩把小轉(zhuǎn)椅”？

２、立足文本，深入挖掘教材：

課文的作者何其芳為什么親見總理的一夜這么激動，他要不斷地想，并且對自己說這就是我們新中國的總理？這是他與舊中國進(jìn)行深入對比后的發(fā)自心底的呼喚啊！這是學(xué)生在理解上的難點，但如果突破了這一難點，那么對于體會作者所表達(dá)的情感就是水到渠成了。

３、合理選擇教學(xué)方法，訓(xùn)練到位：

合理的教學(xué)方法可以使教學(xué)效果事半功倍，在教學(xué)設(shè)計時要精心選擇適合的教學(xué)方法幫助學(xué)生感悟文本。例如：對比讀句子體會詞語的作用，引入資料體會詞語等等。

總之，我深刻地感到課堂教學(xué)要以學(xué)生為本，深挖教材，努力錘煉自身的基本功，只有這樣才能提高課堂教學(xué)的實效性，使課堂真正成為師生共度的生命體驗。能夠成為一名光明人是幸運的，更是幸福的！感謝校領(lǐng)導(dǎo)這樣竭力地為我們青年教師搭設(shè)這樣一個展示自我、提高自身教學(xué)水平的平臺，感謝組內(nèi)老師對我的幫助，還有許多老師對我的關(guān)心和鼓勵……也使我更加學(xué)會了珍惜，珍惜每一個鍛煉提高自己的機(jī)會，更加努力地在光明這塊沃土上茁壯成長！