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    對(duì)《匆匆》的質(zhì)疑

    浙江省海寧市教師進(jìn)修學(xué)校 錢金明

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    《匆匆》是20世紀(jì)20年代著名作家朱自清的散文,當(dāng)時(shí)朱自清是北京大學(xué)哲學(xué)系的畢業(yè)生。年紀(jì)輕輕,心中抱負(fù)無以施展,他當(dāng)時(shí)的心境肯定是悲涼的。作者寫《匆匆》恐怕有當(dāng)時(shí)情感的自然流露:對(duì)虛度時(shí)光的無奈和惋惜,對(duì)自己的前途不明感到彷徨!

    果真如此嗎?我在教完這篇課文后,忽然冒出這樣一個(gè)想法:作者難道不在說明自己前面的日子匆匆忙忙,但過的很實(shí)在!課文的第三段,作者用巧妙細(xì)膩的筆觸,帶出了一連串時(shí)光易逝的例子,他能這么惋惜時(shí)光的流逝,說明他能珍惜現(xiàn)在有限的時(shí)光;他說自己的徘徊和匆匆放在一起,說明在思索中有奮進(jìn),有新的收獲!他在文中寫到:我赤裸裸的來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?作者是愿白走這一遭嗎?沒有!在以后的日子,他留學(xué)日本,執(zhí)教清華、西南聯(lián)大,最后因拒絕接受美國的救濟(jì)糧,貧病交加,于48年在北平逝世。

    綜觀以上朱自清先生的足跡,鄙人認(rèn)為把朱自清的《匆匆》,這么一篇可以流傳千古的美文的內(nèi)涵定義為:舊時(shí)代的年輕人有所覺醒,但因前途不明而彷徨。這樣的定位是有所偏頗的。我們現(xiàn)在有的學(xué)者太重視歷史的通性,不去太多的研究,考證作者當(dāng)時(shí)的心境,這種做法是不太嚴(yán)肅的。

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