１、課文導(dǎo)入的教學(xué)方法建議：

出示圖片（課本前面的彩圖等），簡要解說圖片內(nèi)容，聯(lián)系中國古代的“嫦娥奔月”等神話傳說講人類征服月球的愿望和實踐，引起學(xué)生興趣。

可播放探訪太空的有關(guān)錄像資料片段。

也可以北京中學(xué)生出國進(jìn)行模擬登陸火星活動的報道導(dǎo)入。

２、課堂討論的教學(xué)方法建議：

如討論：宇航員登上月球做了哪幾件事？

在解決前面問題（登月的全過程可分為幾個階段）的基礎(chǔ)上，先讓學(xué)生再讀課文，提示學(xué)生按照順序找出反映宇航員活動的關(guān)鍵詞語。

提示：按時間順序。

提示：找出動詞。

讓學(xué)生自由發(fā)言，其他同學(xué)討論補充，教師可歸納補充，板書或在屏幕顯示答案：

⑴檢查了登月器的著陸情況，發(fā)現(xiàn)一切正常。

⑵他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品。

⑶他們從登月艙中取出一塊紀(jì)念碑，把它樹立在月球上。

⑷從登月艙中取出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面。

⑸安裝了一臺太陽風(fēng)測定裝置，用來檢測宇宙射線。

⑹安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀。

⑺安裝了測定月震的月震儀。

⑻取出美國的星條旗，把它插在月亮上。

⑼跟美國總統(tǒng)尼克松通話。

學(xué)生回答不一定要全，按順序概括出主要的四五項即可。教師板書也可只出現(xiàn)關(guān)鍵的動詞或?qū)�動詞進(jìn)行特殊標(biāo)示。