１、注重誦讀。引導學生反復地有感情地朗讀全詩，直至熟讀成誦。

２、設計一些有一定開放度、能讓學生自由發(fā)揮的題目，來引導學生鑒賞這首詩。如：你喜歡這首詩嗎？為什么？你最喜歡這首詩的哪些句子？為什么？你注意觀賞過秋天的景象嗎？你印象中的秋景與這首詩是否一樣？你能不能也以秋天為題寫一首詩？

３、指導學生進行比較鑒賞。課文提供了比較鑒賞的材料，應充分利用，引導學生在比較中進行鑒賞。比較鑒賞時，應先認真閱讀，然后再比較異同，若能從比較中發(fā)現(xiàn)幾點帶有共性的東西，當然更好。