一、有感情地朗讀這首詩，想想寫景的次序，再背誦全詩

此題要求學(xué)生有感情地朗讀這首詩，并背誦全詩。這是從鑒賞詩歌的主要方式著眼提出的要求，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦。

二、品味下列加粗的詞語

１、放下飽食過稻香的鐮刀

２、秋天棲息在農(nóng)家里

３、秋天游戲在漁船上

此題是引導(dǎo)學(xué)生品味語言，要結(jié)合全詩的意境和具體的語境進(jìn)行體會，可參見“課文研討”中的有關(guān)內(nèi)容。

三、將下面這首詩與課文比較，說說兩位詩人表達(dá)的思想感情有什么共同的地方（詩略）

此題意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較鑒賞，同時也為學(xué)生提供了一首同樣優(yōu)秀的外國詩歌。這兩首詩在思想感情、意象組合、藝術(shù)風(fēng)格上有很多共同的地方，從思想感情來說都表達(dá)了對秋天的熱愛與贊美之情。