河南省三門峽市第二中學(xué) 劉紅梅
“感人心者,莫先乎情”是唐代大詩人白居易的觀點(diǎn),那么你內(nèi)心繽紛復(fù)雜的情感借助于怎樣的表達(dá),才能深深地打動(dòng)人心呢?對(duì)于純粹描寫景色的文章,這尤其困難。但是,那些經(jīng)典作品卻能把二者完美地統(tǒng)一起來,達(dá)到王國維所說的境界:一切景語皆情語。老舍先生的《濟(jì)南的冬天》就是這樣的一篇佳作。在這充滿詩情畫意的散文里,老舍先生把自己對(duì)濟(jì)南深深的喜愛、贊美之情淋漓盡致地流露在字里行間。
文中在如數(shù)家珍一一道來濟(jì)南的冬景時(shí),處處都洋溢著對(duì)濟(jì)南的喜愛和贊美之情。他不加掩飾的喜愛源自他的經(jīng)歷。老舍25歲以前一直在北京生活,1924年應(yīng)邀去英國任教,在多霧的倫敦生活了六年,回國途中又在新加坡的毒日頭下居留了半年。一回國,就定居濟(jì)南。和北京的風(fēng)沙、倫敦的霧氣、新加坡的艷陽相比,濟(jì)南令他格外地陶醉、情不自禁地喜歡。所以,他愛濟(jì)南。就把那份真誠的情感傾注在了文章里。恰如莊子所言“不精不誠,不能感人”。唯有情真,方能動(dòng)人。
本課的抒情藝術(shù)堪稱經(jīng)典,可分為兩大類:直接抒情和間接抒情。
1、直接抒發(fā)感情:
直接抒情又叫直抒胸臆,就是作者直接傾吐自己的感情。開頭先生把濟(jì)南和北平、倫敦、熱帶進(jìn)行對(duì)比后由衷地說道:“濟(jì)南真得算個(gè)寶地!卑炎约簩(duì)濟(jì)南的喜歡毫無矯飾地表露出來。在寫濟(jì)南的山時(shí)說,“這一圈小山在冬天特別可愛”,“那些小山太秀氣”。這樣直訴肺腑,你可以清楚地讀到作者的深情與贊美。最后在結(jié)尾部分寫道:“這就是冬天的濟(jì)南。”充分地抒發(fā)了“我愛濟(jì)南的冬天,我愛冬天的濟(jì)南”的情意,吻合主旨,再次扣題。
要注意的是,所有這些都沒有獨(dú)立存在,都是在敘述描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行,水到渠成地涌流出來。
2、間接抒發(fā)感情:
間接抒情是依附于人事,依附于景物,依附于道理的抒情,也就是通過記敘、描寫、議論等方式來表現(xiàn)。本文主要是通過描寫來抒情,但是,方法不拘一格。
情附于景,通過對(duì)景物的描繪曲折地表達(dá)情感。比如第二段“請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光……這是不是個(gè)理想的境界?”“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒……真的,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹!庇镁实拿鑼憚?chuàng)設(shè)優(yōu)美的意境,不知不覺流露出深情。
第三段“最妙的是下點(diǎn)小雪呀。……微微露出點(diǎn)粉色!钡谒亩巍斑@是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧!钡谖宥巍翱窗,由澄清的河水慢慢往上看吧,……整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶!痹谶@些美麗的畫面和意境中,飽含了作者的喜愛與欣賞之情,表現(xiàn)了他內(nèi)心深處對(duì)濟(jì)南的熱愛。
緣情造景,情融于景,使得客觀事物帶上了濃重的主觀色彩。比如本文,因?yàn)槔仙嵯壬悄敲吹叵矚g濟(jì)南,所以在他眼里,濟(jì)南的一切都是那么美好。全文無一處不扣著這樣的描寫,他眼里濟(jì)南的一切都只與美有關(guān)聯(lián)。整篇文章,字字句句緊緊地緣此成文,例子比比皆是,不再贅述。
要特別一提的是,在具體對(duì)濟(jì)南景色的描寫中,不僅實(shí)寫如此,虛寫也緊扣“美好”而寫。從而,虛實(shí)相生,聯(lián)想豐富,表露感情。如由“這一圈小山”想到世間最溫馨的“小搖籃”而濟(jì)南自然成了“小嬰兒”;雪后的山,矮松上落了一層雪,便是亭亭的“日本看護(hù)婦”。全白的山尖兒,是“給藍(lán)天鑲上一道銀邊”。而有的地方雪化了,有的地方還沒有,便是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”。當(dāng)陽光斜射在山腰上時(shí),露出的粉色成了“害了羞”的標(biāo)志;冬天的水,水藻真綠,就想到“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”。從天上、地下的“清亮、藍(lán)汪汪”聯(lián)想到“空靈的藍(lán)水晶”……可謂“不盡之意在言外”,含蓄蘊(yùn)藉,令人陶醉。
這,就是《濟(jì)南的冬天》。
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