這次的會診課，我上的是綜合性學(xué)習(xí)《我所了解的孔子和孟子》。本節(jié)課的主要任務(wù)是讀學(xué)生搜集的資料進(jìn)行成果展示。通過展示，讓學(xué)生盡量能較全面的了解孔，孟的思想，從中汲取營養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生查閱，整理，篩選，概括資料的能力，培養(yǎng)合作精神。開展完本次口語交際課，我的反思如下：

１、在尊重學(xué)生主體性的前提下，必須注重教師的指導(dǎo)作用。

這次活動有其特殊性：主題內(nèi)容離我們久遠(yuǎn)，學(xué)生在課內(nèi)接觸孔孟的知識極少，而關(guān)于二人的資料又是很浩繁，大量的資料會使學(xué)生無所適從。課前布置預(yù)習(xí)題時我予以了一定的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確了活動任務(wù)，我還把文字組織能力和口語交際能力放在首位。經(jīng)過課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生查閱，整理，篩選，概括資料的能力，培養(yǎng)合作精神。并且，豐富的資料為學(xué)生口語交際提供了素材。

２、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語文素養(yǎng)。

這節(jié)綜合性口語交際課，學(xué)生能夠主動探究，團(tuán)結(jié)合作；能作到資源共享，能作到真正動腦動手，扎扎實(shí)實(shí)鍛煉了自己的語文能力。通過交流孔孟的成語，格言，思想觀，學(xué)生的知識更豐富了，人格更健全了；通過交流二人思想的影響，增強(qiáng)了民族自豪感。

本節(jié)口語交際，學(xué)生興趣濃厚，參與意識強(qiáng)烈，一定程度上提高了語文素養(yǎng)。正如新課標(biāo)中指出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神”。