【教學(xué)內(nèi)容】

本課教學(xué)內(nèi)容為舌面聲母 j q x，教材包括如下四個部分：

１、j q x 的讀音和形體。

２、j q x的書寫規(guī)則，它們同 ü 拼合時 ü 上兩點的省略規(guī)則。

３、由聲母 j q x 分別同單韻母 i ü 的拼合的拼讀練習(xí)。

４、含聲母 j q x 的帶調(diào)音節(jié)充當(dāng)或組成的拼音詞。

【教學(xué)要求】

１、學(xué)會３個聲母 j q x，能夠讀準(zhǔn)音，認清形、正確書寫。

２、了解 j q x 與 ü 相拼，ü 上兩點省寫的規(guī)律。

３、會看圖讀拼音詞。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

字母卡片、錄音機。

【教學(xué)重、難點】

ü 上兩點省寫的規(guī)律。

【教學(xué)時間】

兩課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、出示情境圖

１、圖上畫的是什么地方？什么時候？誰和誰在干什么？

２、小結(jié)圖意，練習(xí)說話：

一個星期天的早晨，媽媽用洗衣機洗衣服，小紅也端盆水來自己洗手帕，媽媽說：“ 小紅做得對，自己的事情自己做，真是媽媽的好孩子�！�

３、聽語境歌：

星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔Α?/p>

二、教學(xué)聲母 j q x

１、教學(xué)聲母 q：

⑴教學(xué) j的讀音：

①出示搭積木圖。

②圖上畫了誰？他正在干什么？

③出示聲母j，告訴學(xué)生j 和積木的“積”差不多。

④教師范讀，學(xué)生邊聽邊體會，并講述發(fā)音方法。（舌面前部抬起頂住上面前部，然后稍稍放松，形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來。）

領(lǐng)讀、齊讀，指名讀。

⑵教學(xué) j 的形狀和書寫：

①誰來說說j字像什么？

②順口溜：玩積木 j j j：

③看老師在四線格中寫 j，看它由幾筆組成的？先寫什么？后寫什么？喜歡呆在哪樓？

④師范寫，學(xué)生書空。

⑤描紅。

２、教學(xué)聲母 q：

⑴教學(xué) q 的讀音：

①出示氣筒圖：圖上畫的是什么？知道它是用來干什么？

②出示 q，告訴學(xué)生：氣筒的“氣”讀成第一聲，就有點像 q 的音。

③范讀，領(lǐng)讀。

注意：q 的發(fā)音方法和j基本相同，不同的是 j 沖出的氣流弱，q 沖出的氣流強。

④開火車讀。

３、教學(xué)聲母 x：

⑴教學(xué) x 的讀音：

①出示表演圖，指名說說圖意。

②出示聲母 x，它的讀音有點像“游戲”的“戲”。

③老師范讀，講述發(fā)音方法。（與 j q 相同）

④范讀、領(lǐng)讀、指名讀，開火車讀。

⑵教學(xué)x的字形及書寫方法：

①指名說說x像什么？自編順口溜：雙劍交叉 x x x

②指導(dǎo)書寫筆順，先寫哪一筆，后寫哪一筆？

③書空、描紅。

三、鞏固練習(xí)

１、找一找兒歌中含 j q x 的聲母的字

２、分辨 q p d b，教師拿著“豎”和“半圓”拼成聲母。

第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查

１、抽讀字母卡片：j q x ü

２、辨認相似聲母：q p d b f t

二、教學(xué) j q x 與 ü 相拼的書寫規(guī)律

１、出示幻燈片講故事：有一天，小熊愚見到了好朋友 j q x ，高興極了，趕忙伸出手，可轉(zhuǎn)念一想，我戴者眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊連忙摘下眼鏡，先和j拉手（j-ü ju）再和q拉手（q-ü qu），最后和x拉手（x-ü xu）

２、指名說說 ju qu xu聲母后面是哪個韻母。

３、自由讀。

４、指名拼讀。

三、教學(xué)帶調(diào)節(jié)詞

１、出示 j-ī jī

⑴指名拼讀，指名連起來讀。

⑵看圖理解詞義。

２、出示 x-ǖ xu

⑴第二個聲母讀什么音。

⑵讀 hú xū。

⑶詞義理解。

四、鞏固練習(xí)

１、抽讀音節(jié)卡片。

２、照樣子，抄寫音節(jié)：

d-u（）q-ü（ ）h-e（）x-ü（ ）