【教學(xué)目標(biāo)】

１、鞏固認(rèn)識１２個生字。

２、理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。

３、理解“比一比”的意思，掌握“多少、大小”兩組意思相反的詞。

４、正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。

【課前準(zhǔn)備】

１、制作課件。

２、練習(xí)題“讀一讀，連一連”。

３、詞語卡片和生字卡片。

４、準(zhǔn)備一些數(shù)量不同、大小不一的實(shí)物。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、齊讀課題。這節(jié)課，我們來比一比，看誰上課最認(rèn)真，最積極？

２、練習(xí)：對照圖，再讀詞語，看看他們之間有什么聯(lián)系？（引導(dǎo)學(xué)生把詞語和對應(yīng)的事物連線。）現(xiàn)在我們就來比一比，看誰又準(zhǔn)又快地用直線把相應(yīng)的圖畫和詞語起來？

３、評議。

（設(shè)計(jì)說明：引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，并從中體驗(yàn)成功的樂趣；文字與圖畫相對應(yīng)，詞義自然理解。）

４、這節(jié)課，我們還要比一比，哪組獲得的紅旗最多！過渡：你們想知道課文里是講什么跟什么比？它們比什么嗎？

二、初讀韻文

１、教師范讀課文：老師讀得好嗎？你們試著像老師這樣來讀課文，一會兒老師請你來讀，我相信，你們一定比老師讀得更好！

（設(shè)計(jì)說明：激發(fā)朗讀欲望，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。）

２、學(xué)生自由朗讀。提示：遇到不認(rèn)識的字要看拼音，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。比一比，看誰讀得又準(zhǔn)又好。

（設(shè)計(jì)說明：主要目的是讀準(zhǔn)字音，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。）

３、同桌對讀，互相正音。請你將課文讀給你旁邊的同學(xué)聽,比一比，你們倆誰得又準(zhǔn)確、又流利、又響亮、又好聽。

（設(shè)計(jì)說明：從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，鼓勵學(xué)生自己找出難點(diǎn)，并提示其他同學(xué)，培養(yǎng)其成就感。）

４、指名讀。交流朗讀成果。表揚(yáng)讀了多遍課文的同學(xué)，鼓勵認(rèn)真讀、多讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、理解韻文，指導(dǎo)說句

１、大家讀得這么認(rèn)真，你們一定知道課文講了哪幾種事物了吧？逐一出示詞卡貼于黑板上讓學(xué)生認(rèn)讀。

（設(shè)計(jì)說明：整體感知，進(jìn)行初步的語言訓(xùn)練；給生字變換語言環(huán)境，鞏固識字。）

２、究竟是什么跟什么比？它們在比什么？出示句子：一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。指名朗讀。你們一邊聽一邊想：誰跟誰比？比什么？（板書：大-�。�

３、能把這句話背下來嗎？開火車背誦。

４、看看課文，還有哪兩樣事物也是比“大”和“小”的？你能把這句話讀出來嗎？出示句子：一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。

⑴指名讀句子。

⑵出示實(shí)物“蘋果”和“棗”。什么大？什么�。�

⑶數(shù)棗的時候可以一顆一顆地?cái)?shù)，數(shù)哪些東西還可以用“顆”數(shù)？相機(jī)出示生字卡片“顆”，投影出示用顆表示的事物：星星圖、話梅、核桃、鈕扣等,指導(dǎo)學(xué)生看事物說數(shù)量詞。

⑷你能把這句話背下來嗎？齊背誦。

5、事物之間可以比大比小，還可以比什么？輕聲讀課文，看誰發(fā)現(xiàn)了？交流讀韻文后的發(fā)現(xiàn)：事物之間可以比大比小，還可以比多比少。（板書：多──少）

（設(shè)計(jì)說明：此練習(xí)既可檢查學(xué)生對課文的理解情況，又可對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練。）

⑴出示句子:一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。

一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。

⑵男女同學(xué)朗讀，一邊讀，一邊想，什么跟什么比？什么多？什么少？

⑶匯報(bào)交流。課件演示物品，認(rèn)識“一顆”、“一堆”、“一只”、“一群”。相機(jī)出示生字卡片“群”“堆”（學(xué)生說記字方法）。

（設(shè)計(jì)說明：教師的提問中避免了“數(shù)量詞”的術(shù)語；充分利用圖畫幫助理解課文，進(jìn)行語言訓(xùn)練。在說句的過程中不斷復(fù)現(xiàn)生字，加強(qiáng)語言和文字的聯(lián)系。）

⑷相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解同一種事物可以看它的數(shù)量是多還是少，用不同的詞來表示。

⑸分組背誦句子。

四、開放課堂，擴(kuò)展延伸

１、 創(chuàng)編兒歌。

⑴出示課件，課件上有一只老虎和一只狗。學(xué)生看圖仿照課文編一句兒歌。（一個大，一個小，一只老虎，一只狗）

⑵出示圖畫：一堆蘿卜、一棵白菜、一堆草莓、一個橙、一個西瓜、兩個桃、一堆竹筍，指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，自主選擇圖上的物品編兒歌。

２、小結(jié)：同學(xué)們真是一學(xué)就會，而且還能運(yùn)用，真棒！

（設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生根據(jù)提供的實(shí)物，仿照課文，自編韻文，使學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)現(xiàn)從模仿到創(chuàng)造的飛躍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。）

３、現(xiàn)在，我們來讀全篇課文。鼓動學(xué)生隨著節(jié)奏拍手對讀（分組賽讀，男女生對讀，自愿請朋友對讀）。反復(fù)幾次，再讓學(xué)生試著背誦。

（設(shè)計(jì)說明：拍手伴奏的方法即可調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣，營造了兒歌的朗讀氛圍，又可幫助學(xué)生掌握朗讀節(jié)奏，符合本課特點(diǎn)。）

４、老師出示一些物品，學(xué)生說一說。誰能按順序說說圖上有哪些物品？

一朵花 一本書 一件衣服一雙鞋 等

5、游戲：貓捉老鼠 (課件演示)

五、總結(jié)評比，布置作業(yè)

這節(jié)課我們讀了一篇十分有趣的課文──《比一比》，學(xué)到不少知識。我們來看看，這節(jié)課，哪個小組獲得的紅旗最多？

總結(jié)：同學(xué)們，我們身邊的事物除了可以比大比小，比多比少，還可以比什么？同學(xué)們知道的真不少！回家跟爸爸、媽媽一起玩玩"比一比"的游戲，老師相信你們學(xué)得這么認(rèn)真，一定比爸爸媽媽強(qiáng)！