【教學(xué)目的】

１、學(xué)會 z、c、s 三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

２、讀準(zhǔn) z、c、s 與單韻母相拼的音節(jié)。

３、學(xué)會 zi、ci、si 三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。

４、認(rèn)識５個生字，會讀兒歌。

【教學(xué)重點(diǎn)】

聲母 z、c、s 的發(fā)音及 z、c、s 與韻母拼讀音節(jié)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

z、c、s 的發(fā)音及 z、c、s 與韻母的拼讀。

【教學(xué)方法】

情境教學(xué)及媒體資源播放。

【教學(xué)用具】

z、c、s 字母卡片、媒體資源（動畫、ＰＰＴ）。

【教學(xué)時間】

２課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入新課

師：上次課，我們學(xué)了 j、q、x（出示字母卡，抽查學(xué)生讀、寫的掌握情況。）這次課我們學(xué)習(xí) z、c、s。

二、學(xué)習(xí)聲母 z

１、字母 z 的發(fā)音：

師：小朋友請看這幅畫，上面有個小女孩在寫字，她寫的是什么字呀，是字母 z。寫字的“字”，聲母發(fā) z，“兒子”的“子”，聲母也發(fā) z，還有“自己”的“自”聲母也發(fā)z。大家一起來發(fā) z。播放音頻，教師示范讀，學(xué)生跟讀。

發(fā)音要領(lǐng)：發(fā) z 時，舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫動。

（學(xué)生練習(xí)讀，相互糾正，教師巡視。）

２、字母 z 的書寫：

播放視頻，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí) z 的書寫順序。

師：哪位小朋友能說說，你怎么寫“z”？字母“z”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占哪個格？

師：字母 z 象彎彎曲曲的山路扭來扭去，又有點(diǎn)象２。我們來看看 z 怎么寫。分兩筆寫成，先在第二根線寫一橫，然后向左折，寫到第三根線。接著在第三根線寫一橫。

（學(xué)生練習(xí)寫，相互糾正，教師巡視。）

三、學(xué)習(xí)聲母 c

１、字母 c 的發(fā)音：

師：小朋友請看這幅畫，這里有只小刺猬，身上長了很多刺，還有什么身上也長刺��？還有山上的一些藤，還有一些花花草草，身上也長有刺。這些刺都是扎人的，“刺”的聲母發(fā) c。大家一起來發(fā) c。要注意 c 發(fā)音要用力一點(diǎn)，用力一點(diǎn)刺才能扎到人，是不是？播放音頻，教師示范讀，學(xué)生跟讀。

發(fā)音要領(lǐng)：c 的發(fā)音部位、方法跟 z 大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。

（學(xué)生練習(xí)讀，相互糾正，教師巡視。）

２、字母 c 的書寫：

播放視頻，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí) c 的書寫順序。

師：哪位小朋友能說說，你怎么寫“c”？字母“c”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占哪個格？

師：字母 c 就象刺猬彎彎的背，象一個半圓，又象一個吃掉了一半多的餅。還象什么？象彎彎的月亮。我們從第二根線偏下一點(diǎn)的地方，也就是第二格的右上角開始寫，向左邊寫一個半圓，一直寫到第三根線，第二格右下角的地方，用一筆一口氣寫成。

（學(xué)生練習(xí)寫，相互糾正，教師巡視。）

第二課時

一、學(xué)習(xí)聲母 s

１、字母 s 的發(fā)音：

師：小朋友，請看這幅圖。圖上有一只蠶，它吐出長長的絲，還有什么也會吐絲，還有蜘蛛�！巴陆z”的“絲”，聲母發(fā)s�！耙欢�三四”的“四”，聲母也發(fā) s。大家一起來發(fā) s。

播放音頻，教師示范讀，學(xué)生跟讀。

發(fā)音要領(lǐng)：發(fā) s 時，舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫動。

（學(xué)生練習(xí)讀，相互糾正，教師巡視。）

２、字母 s 的書寫：

師：哪位小朋友能說說，你怎么寫“s”？字母“s”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占哪個格？

師：字母 s也喜歡扭來扭去，像阿拉伯?dāng)?shù)字８的半邊。我們從第二格的右上角起筆，先向左，寫一個半圓，接著，向右，寫一個半圓。注意這兩個半圓都在第二格里，上下頂著第二根、第三根線。

（學(xué)生練習(xí)寫，相互糾正，教師巡視。）

二、學(xué)習(xí) z、c、s 的四聲

分組讀 z、c、s的四聲，先一組讀一個聲調(diào)，然后一個組讀四個聲調(diào)。

zī-zí-zǐ-zì

cī-cí-cǐ-cì

sī-sí-sǐ-sì

三、學(xué)習(xí) z、c、s 與 a 的拼讀

１、請兩位小朋友上臺，各拿一張字母卡，一個是z，一個是a。

師：小朋友們請開動腦筋想一想，兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 z-a，被刺扎了一下，扎──za。

大家一起來讀四個聲調(diào)：zā-zá-zǎ-zà

２、請一位小朋友上臺，拿著字母卡 c，替換拿字母卡 z 的小朋友。

師：小朋友們請想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，又念什么呀？大家連在一起讀 c-a。“擦桌子”的“擦”。

大家一起來讀四個聲調(diào)：cā-cá-cǎ-cà

３、請一位小朋友上臺，拿著字母卡 s，替換拿字母卡 c 的小朋友。

師：小朋友們請開動腦筋想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 s-a，“撒水”的“撒”。

大家一起來讀四個聲調(diào)：sā-sá-sǎ-sà

４、拿出拼音節(jié)卡片 za、ca、sa，復(fù)習(xí) z、c、s 與 a 的拼讀，并練習(xí)四個聲調(diào)。

四、學(xué)習(xí) z、c、s 與 e 的拼讀

１、請兩位小朋友上臺，各拿一張字母卡，一個是z，一個是e。

師：小朋友們請開動腦筋想一想，兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 z-e，有時我們感嘆一樣?xùn)|西太好吃了，我們說“嘖嘖”，這個“嘖”發(fā) ze。

大家一起來讀四個聲調(diào)：zē-zé-zě-zè

２、請一位小朋友上臺，拿著字母卡 c，替換拿字母卡 z 的小朋友。

師：小朋友們請想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，又念什么呀？大家連在一起讀 c-e。我們這本課文是上冊，“上冊”的“冊”念 cè。還有看天上的云，看看會不會下雨，“觀測”的“測”，念 cè。

大家一起來讀四個聲調(diào)：cē-cé-cě-cè

３、請一位小朋友上臺，拿著字母卡 s，替換拿字母卡 c 的小朋友。

師：小朋友們請開動腦筋想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 s-e，“紅色”的“色”，“藍(lán)色”的“色”。

大家一起來讀四個聲調(diào)：sē-sé-sě-sè

拿出拼音節(jié)卡片 ze、ce、se，復(fù)習(xí) z、c、s 與 e 的拼讀，并練習(xí)四個聲調(diào)。

五、學(xué)習(xí) z、c、s 與 u 的拼讀

１、請兩位小朋友上臺，各拿一張字母卡，一個是 z，一個是 u。

師：小朋友們請開動腦筋想一想，兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 z-u。我們的國家叫“祖國”，“祖國”的“祖”念作 zǔ。

大家一起來讀四個聲調(diào)：zū-zú-zǔ-zù

２、請一位小朋友上臺，拿著字母卡 c，替換拿字母卡 z 的小朋友。

師：小朋友們請想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，又念什么呀？大家連在一起讀 c-u。我們在黑板上劃兩根線，一根很細(xì)，一根很粗，念cū。

大家一起來讀四個聲調(diào)：cū-cú-cǔ-cù

３、請一位小朋友上臺，拿著字母卡 s，替換拿字母卡 c 的小朋友。

師：小朋友們請開動腦筋想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 s-u。小朋友有什么問題就告訴老師，“告訴”的“訴”念作 sù。

大家一起來讀四個聲調(diào)：sū-sú-sǔ-sù

拿出拼音節(jié)卡片 zu、cu、su，復(fù)習(xí) z、c、s 與 u 的拼讀，并練習(xí)四個聲調(diào)。

六、學(xué)習(xí) z、c、s 與 uo 的三音拼讀

１、請三位小朋友上臺，各拿一張字母卡，一個是 z，一個是 u，一個是 o，按順序站在一起。

師：小朋友們請開動腦筋想一想，三位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 z-u-o�！白笫帧钡摹白蟆蹦钭� zuǒ。

大家一起來讀四個聲調(diào)：zuō- zuó- zuǒ- zuò

２、請一位小朋友上臺，拿著字母卡 c，替換拿字母卡 z 的小朋友。

師：小朋友們請開動腦筋想一想，三位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 c-u-o。做了錯事，“錯”念作 cuò。

大家一起來讀四個聲調(diào)：cuō- cuó- cuǒ- cuò。

３、請一位小朋友上臺，拿著字母卡 s，替換拿字母卡 c 的小朋友。

師：小朋友們請開動腦筋想一想，三位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 s-u-o，這是做飯時用的“柴火”的“火”。

拿出三拼音節(jié)卡片 zuo、cuo、suo，復(fù)習(xí) z、c、s 與 uo 的拼讀。

七、學(xué)習(xí)兒歌

八、小結(jié)

這次課我們學(xué)習(xí)了 z、c、s 三個聲母的發(fā)音及書寫。