【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai,ei,能正確拼讀聲母與ai,ei組成的音節(jié)。

２、讓小兔陪伴學(xué)習(xí)。讀讀關(guān)于ai、ei的一些詞語(yǔ)，正確朗讀兒歌，初步認(rèn)識(shí)４個(gè)生字。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

小朋友，你們好！有一只可愛(ài)的小白兔，想和小朋友們一起上一節(jié)語(yǔ)文課，大家歡迎嗎？ 你們瞧，它來(lái)了。（課件出示小白兔）

你們知道小白兔有哪些特點(diǎn)嗎？（說(shuō)說(shuō)小白兔的特點(diǎn)）

小結(jié)長(zhǎng)耳朵，紅眼睛，三瓣嘴，小尾巴……多可愛(ài)的小白兔呀！就請(qǐng)它和我們一起上課吧！

它還帶來(lái)六位老朋友，我把它們請(qǐng)出來(lái)。（貼上擬人化的單韻母圖）

熟悉嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字？指名讀。

二、學(xué)習(xí)ai

今天我們要在一起學(xué)習(xí)新的韻母。

１、引出ai，知道復(fù)韻母：

我們請(qǐng)這六位朋友按次序排好隊(duì)來(lái)歡迎新朋友，好不好？誰(shuí)來(lái)幫助他們排隊(duì)？（指名上來(lái)挪卡片）

瞧，他們你挨著我，我挨著你，歡迎新朋友，這新朋友就是ai。（板書(shū)ai)

你們有什么發(fā)現(xiàn)？（ai是a、i手拉手后組成的）

是呀，兩個(gè)單韻母合在一起就能組成新的韻母，它叫復(fù)韻母。跟讀。

２、讀準(zhǔn)ai：

誰(shuí)已經(jīng)會(huì)讀這個(gè)復(fù)韻母了？指名讀。

正音，看老師嘴形，跟讀，齊讀。

就請(qǐng)小老師領(lǐng)大家讀三遍。

指名讀。糾正。齊讀。

現(xiàn)在同桌小朋友合作讀讀ai 。（合作出現(xiàn)問(wèn)題，由老師與同學(xué)示范合作）

注現(xiàn)在，陸老師想和小朋友合作讀，誰(shuí)愿意和我合作？

（握握手）現(xiàn)在你是我的同桌。請(qǐng)你讀ai，讀三遍。（生讀，師翹起拇指你真棒！非常好。）現(xiàn)在我讀，你聽(tīng)。（師故意讀錯(cuò)，請(qǐng)同桌糾正。糾正后再讀，請(qǐng)同桌表?yè)P(yáng)）

３、讀ai的四聲：（出示ai的四聲）

ai有四頂帽子，帽子帶在誰(shuí)的頭上呢？（利用六位朋友排隊(duì)次序來(lái)進(jìn)行標(biāo)調(diào)教學(xué)）

ai的四聲會(huì)讀嗎？自己讀讀，先按著順序讀，再倒過(guò)來(lái)讀讀。

指名讀。開(kāi)火車讀。

（出示小白兔）你們聽(tīng)小白兔悄悄地告訴我們她的名字里就藏著ai，出示白（bai）。

有一首兒歌是唱小白兔的小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，還愛(ài)蘑菇采一采，蹦蹦跳跳真可愛(ài)！這首兒歌里可藏著好幾個(gè)ai呢！你注意到了嗎？

三、課中休息

剛才我們學(xué)習(xí)了ai的許多知識(shí)，大家學(xué)得又快又好。

小朋友幼兒園里學(xué)過(guò)一首歌《拔蘿卜》，還記得嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)這首歌，大家跟著一起唱，我們還可以加上動(dòng)作。（聽(tīng)唱《拔蘿卜》，師帶領(lǐng)學(xué)生表演。）

四、學(xué)習(xí)ei

１、讀準(zhǔn)ei：

小朋友，拔蘿卜累不累？不累，我們這么多人一齊ei喲ei喲地拔蘿卜，蘿卜一定拔得又快又多。ei喲ei喲的ei就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母。

板書(shū)ei

ei由哪兩個(gè)單韻母手拉手？誰(shuí)會(huì)讀？

指名讀。正音，師示范。

再指名讀，齊讀。

現(xiàn)在稍微加快點(diǎn)速度，連讀三遍，ei、ei、ei。拔蘿卜呀——（生ei、ei、ei）,用點(diǎn)勁呀——，齊心協(xié)力——，加油干哪——。

２、讀ei的四聲：

ei也有四頂帽子，帽子帶在誰(shuí)頭上？（也利用六位朋友排隊(duì)次序來(lái)進(jìn)行標(biāo)調(diào)教學(xué)）

（出示）自己讀一讀。順序、倒序。指名讀。

現(xiàn)在我們又要同桌合作了，讀讀ei的四聲。他讀得好，你表?yè)P(yáng)他。

小朋友讀得真好，小白兔要獎(jiǎng)勵(lì)大家，看幾幅美麗的圖畫(huà)。（出示六幅圖）

你最喜歡哪一幅，想想其中的ei是第幾聲，讀一讀。說(shuō)一句話。

（梅花、妹妹、飛機(jī)、美術(shù)書(shū)、杯子、被子）

真不錯(cuò)，小朋友學(xué)得很好。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

（出示）小白兔和大家學(xué)得真開(kāi)心，這是小白兔寫(xiě)的kai，怎么寫(xiě)音節(jié)呢？

師板寫(xiě)，先寫(xiě)聲母，再寫(xiě)韻母，最后標(biāo)上聲調(diào)。注意復(fù)韻母是一個(gè)整體，音節(jié)也是一個(gè)整體，不能分開(kāi)。描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。

六、學(xué)兒歌，認(rèn)生字

小白兔和大家一起學(xué)著學(xué)著，它又寫(xiě)了一首兒歌，是寫(xiě)它自己的，要看嗎？書(shū)Ｐ２７。

小白兔，穿皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小，三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。

讀一讀，找一找，哪些字含有我們今天學(xué)的韻母。

能把兒歌念得又正確又響亮的小朋友可以戴上小白兔的頭飾來(lái)試試。

認(rèn)識(shí)生字白 皮 子 在。（由帶拼音讀到去拼音讀）

好，今天的課我們就快結(jié)束了，小朋友學(xué)習(xí)很認(rèn)真。小白兔下次還會(huì)和我們一起上語(yǔ)文課，看看哪些小朋友進(jìn)步最快，好不好？下課。