【預(yù)設(shè)目標(biāo)】

１、能理解課文內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

２、認(rèn)識１３個生字，會寫“廣、升、足、走”四個字。認(rèn)識兩個偏旁“心、方”。

３、能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。

【課前準(zhǔn)備】

天安門圖片和升旗儀式錄象片。

【教學(xué)過程】

一、談話引入，揭示課題

小朋友，我們學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式，在升旗儀式上你感受最深的是什么？我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場面，你見過嗎？你想去看看嗎？有一個小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。于是，他不停地對媽媽說：“我多想去看看！”（出示課題）

二、初讀課文，理解內(nèi)容

１、這個小朋友為什么不停地對媽媽說：“我多想去看看！”呢？讀讀課文，看誰能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

２、檢查交流：指名讀喜歡的句子，檢查字音。

３、你讀懂了什么？

小男孩住在大山里，特別想到天安門廣場看升旗儀式。

理解“遙遠(yuǎn)”（從大山里到北京城要坐上幾天的火車，與“遠(yuǎn)”比較）；

理解“壯觀”，通過觀看錄象理解（人多、解放軍叔叔的威武……）難怪這個小朋友要對媽媽說：“我多想去看看！指名讀這句話�！保ㄌ岢珎�性朗讀）

三、再讀課文，指導(dǎo)背誦

１、小朋友們很會學(xué)習(xí)，讀懂了課文，你認(rèn)為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀？能背誦的就背誦。（自由嘗試）

２、指名朗讀，評價交流。

３、有感情地齊讀（背誦）課文。

四、練習(xí)讀"我會讀"中的句子

剛才課文讀得這么好，這些句子你會讀嗎？（出示句子，有感情地朗讀）

五、寫一寫

指導(dǎo)學(xué)生寫四個生字。

六、課外延伸

１、你對北京除了想看天安門廣場上隆重的升旗儀式，還想看什么？

２、課件展示北京的圖片，更加激發(fā)學(xué)生愛國熱情。齊唱《我愛北京天安門》。