【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識１３個生字。會寫“廣、升、足、走”４個字。

２、認(rèn)識２個偏旁“心、方”。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。

４、正確、流利地朗讀課文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)課件、田字格。

【教學(xué)重難點】

讀準(zhǔn)字音，讀通課文；認(rèn)識偏旁“心”、“方”；會區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。

【教學(xué)設(shè)計】

一、激趣導(dǎo)入

小朋友，你們最想去什么地方呢？

今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�地方，看。課件出示北京風(fēng)光圖片（課件）

你們知道這是什么地方嗎？看到這么美麗的風(fēng)景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？

能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出“多想”。（課件）板書課題。

小朋友說得真棒啊！那我們一起來讀一讀課題好嗎？齊讀。

你有什么好辦法記住“想”？（引導(dǎo)學(xué)生通過各種辦法識記，同時學(xué)習(xí)“心”字底。用上“心”字底是因為想一件事情要用心去想。）

二、初讀課文

１、有一個小朋友學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時候不但能聽清字音，還可以知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

２、那個小朋友學(xué)習(xí)特別聰明，他說：這有什么了不起，我還會自己讀準(zhǔn)課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己認(rèn)真讀一讀，劃出生字詞語。

二、學(xué)習(xí)生字詞語

１、出示生字，學(xué)生自己練讀。（課件）同桌互相幫助。

２、想一想，你還可以用什么辦法記住什么生字？學(xué)生暢所欲言，相機教學(xué)“方”字旁。學(xué)生講得好的獎勵玩猜字謎游戲。

３、“我當(dāng)小老師”讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。

要求：小老師要提醒大家：請大家跟我讀！還要把識字的方法教給大家。

４、經(jīng)過小老師幫助，大家一定學(xué)會了許多，讓我們比比，誰學(xué)得好？

指名抽讀，找找游戲（一生讀字，其他小朋友舉出相應(yīng)卡片）

５、比一比，看誰的反應(yīng)快。（鞏固生字學(xué)習(xí)情況）

三、再讀課文

把生字新詞送回了課文，你們還認(rèn)識嗎？

指名讀課文。朗讀擂臺賽。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴怎樣評價。

四、生字書寫

１、請你當(dāng)小偵探，好好研究一下這些生字。

２、小偵探門，快快來提醒老師應(yīng)該怎樣寫？

３、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎？（“點”靠近豎中線起筆。）

４、“走”和“足”：他們在田字格中的什么位置才會覺得舒服呢？（“豎”在豎中線上。）他們的區(qū)別是什么呢？

５、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫，生描紅并在書本田字格上書寫。比一比，看誰寫得漂亮。（投影）

五、課外作業(yè)

收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場上升旗的有關(guān)資料。