【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

２、能正確認(rèn)讀由聲母和 ang eng ingong 組成的音節(jié)。會(huì)讀音節(jié)詞、句。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

讀準(zhǔn)后鼻韻母，與前鼻韻母進(jìn)行區(qū)別。

【教具準(zhǔn)備】

教學(xué)掛圖、拼音卡片。

第一課時(shí)

 

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)

１、出示 an en in un ün。

認(rèn)讀，這些韻母叫什么韻母。

２、板書 ang eng ing ong。

ang eng ing 這幾個(gè)韻母與前鼻韻母 an en in 發(fā)音上有什么不同呢？

二、新授

１、看圖說話小朋友在什么地方干什么？

２、教語境歌。

３、教學(xué)后鼻韻母 ang。

⑴出示 an —ang。聽老師讀這兩個(gè)音，比較發(fā)音。

⑵告訴學(xué)生發(fā)音方法。

⑶學(xué)生練讀，同桌互讀。

４、eng ing ong 教法同上。

５、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié) ying。

⑴出示 ying。

⑵教師范讀，學(xué)生練讀。

⑶出示ying的四聲。

⑷練讀，指名讀。

⑸用 ying 的四聲組詞，練習(xí)說話。

三、指導(dǎo)書寫

１、觀察后鼻韻母在四線格中的位置。

２、教師范寫，學(xué)生描紅。

３、評議。

四、作業(yè)

抄寫ang eng ing ong。

第二課時(shí)

 

【教學(xué)目標(biāo)】

１、能正確認(rèn)讀由聲母和 ang eng ing ong 組成的音節(jié)。

２、會(huì)讀音節(jié)詞、句，并能正確書寫。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)

１、背學(xué)過的聲母。

２、聽寫后鼻韻母。

二、新授

１、教學(xué)音節(jié)詞。

⑴出示畫了什么？

⑵出示 fáng wū。

⑶指名讀，并說說“fang”是由誰和誰組成的？

⑷用“fáng wū”說話。

⑸依次教學(xué)音節(jié)詞huā shēng shuǐ ping hóng qí。

２、教學(xué)拼音句。

⑴看圖上畫了什么？

⑵自由讀拼音句。

⑶指名讀。

⑷比賽朗讀。

３、鞏固練習(xí)。

⑴戴帽子游戲。

教師問：fang 的第三聲？

學(xué)生答：fǎng、fǎng zhī。

⑵口頭擴(kuò)充詞匯。

三、作業(yè)

抄寫拼音詞。