【教學(xué)目標(biāo)】

１、能正確、流利地朗讀課文，有感情地背誦課文。

２、在形象感受四季的基礎(chǔ)上，說說四季的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

１、小朋友，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了《四季》這篇課文，知道了一年有哪幾個(gè)季節(jié)��？

２、一年四個(gè)季節(jié)，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

二、感受春天

１、（出示春天的圖片）你們看到了什么？（你還看到了什么？你看到了這么多��！你真會觀察！）

２、你們看了這幅春天的圖，說了這么多，有一個(gè)小朋友看了這幅圖，給春天寫了一句話呢�。ǔ鍪静菅兰饧猓�他對小鳥說“我是春天。”）

⑴你會讀嗎？

⑵第三生讀后，問“小草芽，春天到了，你鉆出了地面，看到外面的世界是這么美麗，開心嗎？那你來開心得讀一讀。誰也能開心得讀一讀？

⑶你讀得真開心！臉上還有笑容呢！我們像他這樣讀一讀！動作

３、下面我們來演一演，老師請個(gè)小朋友當(dāng)小草芽，（戴頭飾）老師來當(dāng)小鳥，（戴頭飾）請小草芽對小鳥說說這句話。小草芽說完，小鳥問“小草芽，你為什么對我說你自己是春天呢？”（因?yàn)榇禾斓搅耍�我就鉆出了地面。我長大了。）哪棵小草芽還愿意說說？（三個(gè)）

過渡是呀！小草芽鉆出地面的時(shí)候，春天就來了。那春天來過之后，誰也緊接著來了呢？

三、感受夏天

１、（出示課件）聽，這是誰在說話�。浚ㄇ嗤埽�

２、再聽一聽，誰在和青蛙說悄悄話呢？（荷葉）

（錄音荷葉圓圓，他對青蛙說“我是夏天�！蓖瑫r(shí)出示這句話。）

３、你們聽見了嗎？能把你聽到的（手指話）告訴你的同桌嗎？兩個(gè)人互相說一說。如果能加上動作就更好了�。ㄍ�桌對讀）

４、誰還愿意告訴吳老師呀？

５、那我們站起來，告訴聽課的所有老師吧！讓他們知道夏天的荷葉有多圓，多高興！

過渡呀！你們讀出，的夏天可真美呀！（圖片緩慢地移走）送走了夏天，我們又迎來了豐收的季節(jié)──秋天。

四、感受秋天

１、我們再去看看秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)，等會小朋友可以邊看圖，邊聽音樂。(放動畫歌曲《秋天多美麗》)

２、你們看見了什么？聽見了什么？

３、這就是成熟的秋天，豐收的季節(jié)，給我們送來了這么多禮物，你看，彎彎的谷穗就是秋天送給我們的禮物。他現(xiàn)在在干什么呀？

４、我們也學(xué)著他鞠著躬來讀一讀吧�。�齊讀）同桌小朋友兩個(gè)兩個(gè)人面對面，鞠著躬讀一讀。

五、感受冬天

１、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）

２、冬天，如果天氣再冷一些，就有可能會下雪了，地上就會推起了厚厚的一層雪，這時(shí)，你最想干什么呢？

３、瞧！這里就有一個(gè)小雪人，誰來說說這個(gè)小雪人是什么樣子的？

４、你們說的小雪人不僅可愛，還很神氣呢！瞧！（出示句子，停頓）小雪人大肚子一挺，頑皮地說“我就是冬天�！保◣煼蹲x，加上動作。）神氣吧？你們自己也讀讀看，等會兒比一比誰是最神氣的小雪人！

⑴神氣的小雪人在哪里？（２、３）(真是一個(gè)頑皮的小雪人。)

⑵第三個(gè)，師戴上小朋友的頭飾，問“神氣的小雪人，你為什么說自己是冬天呢？”

５、冬天，有了神氣的小雪人陪我們一起玩，多有趣呀！怪不得好多小朋友都喜歡冬天呢！

六、表演讀全文

１、今天，老師把草芽、荷葉、谷穗、雪人都請來了（出示頭飾），想讀讀他們的話嗎？好，現(xiàn)在小小隊(duì)長拿出抽屜里的信封，拿出頭飾，每個(gè)隊(duì)員戴一個(gè)頭飾，你們可以一邊讀，一邊表演，加上動作，如果誰表演得好，又讀得好，就把頭飾送給他。

２、好！練習(xí)好的小小隊(duì)請舉手。（請三小小隊(duì)）

３、老師請幾個(gè)小草芽上來吧！還有荷葉、谷穗、小雪人。

４、還有很多小朋友想表演是嗎？好，請全班小朋友都站起來，你戴草芽頭飾的，你就讀那一句，戴荷葉的，就讀荷葉那一句，這樣會嗎？好！我們一起來表演吧！

七、拓展

１、一年四季，春天，草芽尖尖。夏天，荷葉圓圓。秋天，谷穗彎彎。冬天，雪花飄飄。一年四季多美��！春夏秋冬一年四季，除了書上講到的這些特點(diǎn)，還有很多特點(diǎn)呢！小朋友可以邊看圖片，邊悄悄地告訴同桌你看到了什么。

２、漂亮嗎？老師這里還有幾幅圖（出示課件）你們能不能當(dāng)一回小詩人，學(xué)著課文這樣說一說呢？

出示 ________，他對_________說“我是春天。”

_________，他對_________說“我是夏天。”

_________，他對_________說“我是秋天�！�

_________，他對________說“我是冬天�！�

３、我們除了讀四季，說四季，還可以畫一畫四季呢！你喜歡哪個(gè)季節(jié)，你就可以把他畫下來，現(xiàn)在開始吧！

七、總結(jié)

小朋友們，四季是可愛的，四季是美好的，只要你們平時(shí)多去觀察，就會發(fā)現(xiàn)的！