【教學(xué)目標(biāo)】

１、有感情地朗讀課文，試背課文。

２、積累課文中的好詞好句，模仿課文編兒歌。

【教學(xué)重點(diǎn)】

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

模仿課文編兒歌。

【教具】

課件、圖片。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入，交代任務(wù)

１、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課《四季》。板書課題。我們都知道四季包括春夏秋冬這四個季節(jié)。板書“春夏秋冬”四個字。

２、把代表四個季節(jié)的圖畫分別貼在字的下面。

３、交代任務(wù)這節(jié)課我們要練習(xí)有感情地朗讀課文，并試著背誦。另外我們還要學(xué)習(xí)課文中的好詞好句，模仿課文編兒歌。

二、有感情地朗讀課文

１、請學(xué)生選擇自己最喜歡的讀書方式任選課文四小節(jié)中的一個小節(jié)練習(xí)讀。

２、匯報：

了解四季的特點(diǎn)，鞏固“春夏秋冬”四個字為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的機(jī)會：

春草芽尖尖（用手做手勢）

夏荷葉圓圓

秋谷穗彎彎，鞠著躬（看課件）

冬雪人大肚子一挺，頑皮（做動作）

３、練習(xí)讀全文：

⑴學(xué)生自己練習(xí)朗讀。

⑵指名讀，自己評價讀的情況。

⑶全班齊讀，認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)可以給自己畫一面小紅旗。

４、試背課文：

⑴每位學(xué)生選擇自己最喜歡的一個小節(jié)練習(xí)背誦。

⑵指名戴頭飾背誦，其余同學(xué)愿意背誦可以站起來和他一起背誦。

⑶看圖試背全文。

三、擴(kuò)展課文內(nèi)容

１、通過朗讀課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

２、出示四幅圖，請學(xué)生模仿課文練習(xí)編兒歌。

３、找出課文中的好詞好句，并把它們畫出來。集體進(jìn)行交流。

４、朗讀課外的兒歌，積累詞句。

四、作業(yè)超市，請學(xué)生任選

１、選擇自己喜歡的季節(jié)把它畫下來。

２、把課外的兒歌或課上編的小兒歌寫在畫的旁邊。