【教養(yǎng)目標(biāo)】

１、用普通話進(jìn)行口語交際，能用幾句話把自己的畫講給大家聽。

２、能自由組合，看看，評評別人的畫。

３、說話時態(tài)度大方，聽話時認(rèn)真、有禮貌。

【教育目標(biāo)】

在說話時滲透環(huán)境保護及理想教育的內(nèi)容。

【心理教育目標(biāo)】

激發(fā)口語交際的興趣，愿意把自己的畫介紹大家。

【發(fā)展目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

【課前準(zhǔn)備】

錄音帶、麥克風(fēng)。

【課時】

一課時。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

小朋友，你愿意向大家介紹一下自己嗎？你叫什么名字，平時最愛干什么？

老師愛畫畫，你們呢？好，那我們就一起分享我們的畫（板書課題）

二、指導(dǎo)觀察圖

１、瞧，圖上的小朋友他們畫了什么？

２、我們班有多少位小朋友？加上老師就？想聽聽老師最喜歡這里的哪幅畫嗎？我最喜歡就是畫了一座塔的那幅，看見了嗎？綠油油的樹，尖尖的塔、真美啊！我還想長大以后在塔的前面建一個牧場，讓小牛、小羊在這里自由自在的吃草，玩耍，為這里的環(huán)保做貢獻(xiàn)！

３、小朋友，注意了嗎？老師剛才說話的時候聲音怎么樣？眼睛邊說邊望著？誰能像老師一樣說說你最喜歡哪幅畫？

學(xué)生說畫，同學(xué)評他說得怎么樣。

三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說畫

１、示范說：

⑴老師突然想起昨天接到一個最新消息：因為新年快要到了，咱們中星小學(xué)準(zhǔn)備辦一個畫展。到底該選哪些小畫家的畫呢？就讓小畫家自己來介紹一下他的作品后再決定吧！

⑵個別學(xué)生說自己的畫，教師問：請問你？謝謝你的回答！

⑶剛才老師圍繞這幅畫的內(nèi)容向這位畫家提問，我用了“請問、謝謝”，我問他答，我們這樣一問一答就是互相交流。你還想知道什么？你問問這位畫家吧！

⑷評同學(xué)說得怎么樣。（貼畫）

２、同桌交流畫：

老師知道小朋友的想象力都很豐富，帶來的畫也各不相同，下面請你對你同桌說說自己的畫。別人說完后你想知道的再問問他。

３、個別說畫：

第一個同學(xué)說完，同學(xué)評評他說得怎么樣？

第二個說完，其它同學(xué)可提問�。ㄙN畫）

三、參觀畫展

１、開畫展，每位同學(xué)貼畫。

２、老師示范如何參觀畫展：

學(xué)生跟著音樂下位去欣賞一下同學(xué)的畫，可以邊走邊看邊小聲的說說自己最喜歡的畫，或者和旁邊的同學(xué)評一評這些畫。

３、這么盛大的畫展吸引了不少來自各地的記者，看，我就是其中的一位。（教師示范小記者采訪）

誰愿意上來當(dāng)小記者采訪小畫家？

五、評畫

各位觀眾，誰能說說自己對這些畫的看法，你可以走過去把那幅畫摘下來說。下面同學(xué)可以補充。

與聽課的老師分享看畫展的快樂。

六、總結(jié)

今天，老師看見你們都很會與同學(xué)、老師交流，你們還能有禮貌的說完整的話，真了不起。

七、作業(yè)

把你畫畫的快樂回家向你的父母、親戚、朋友說說，與他們一起分享好嗎？

【板書】

我們的畫

學(xué)生學(xué)生學(xué)生

貼畫貼畫貼畫