【教學(xué)目標】

１、認識“坡”“割”等１２個生字。

２、理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文。

３、初步了解“燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

【教學(xué)重難點】

認記生字，有感情地朗讀，了解一些與下雨有關(guān)的現(xiàn)象。

【教學(xué)準備】

課件、生字卡、小動物頭飾。

【課型】

新授課。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

１、老師背一首兒歌，小朋友聽一下講的是什么？

（烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。）

生回答：要下雨了。

２、師：是啊，要下雨了（板書）。動物王國里的小動物們都慌慌張張地忙了起來，想知道它們在忙什么嗎？讓我們一起去動物王國看看吧！

今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文“要下雨了”。

３、聽課文錄音，要求：

⑴勾出課文生字。

⑵說說有哪些小動物。

４、你剛才能聽到在動物王國里的哪些動物了？

（根據(jù)發(fā)言出示課件一：①小白兔；②小燕子；③小魚；④小螞蟻。）

５、咱們一起去看看它們有哪些表現(xiàn)吧！

二、認讀生字

１、用生字卡檢查學(xué)生的認讀情況：

老師手上有許多的水果寶寶，如果誰能認識上面的生字，這個水果寶寶老師就送給誰了。

要求：

⑴說出偏旁、結(jié)構(gòu)。

⑵老師引導(dǎo)學(xué)生正音“伸、潮、濕、蟲”是翹舌音。

⑶強調(diào)：

“濕”為整體認讀，“蟲”為獨體字。

“悶、伸、陣”為前鼻音。

２、用課件出示含生字的詞語，請學(xué)生認讀：

⑴老師這里有許多詞語寶寶想和小朋友們做好朋友，它們要看看我們這班哪些小朋友是最能干的，誰認識的請舉手。

⑵開火車認讀鞏固訓(xùn)練：

pō gē shēn cháo shī chóng

山坡 割草 伸 腰 潮 濕 捉蟲

xiāo bān zhèn mēn hǎn

消 息 搬 家 一陣 悶 熱 叫喊

開火車認讀。

三、朗讀感悟

１、剛才小朋友們認生字都很能干了，都很好了，現(xiàn)在我們一起去看看，小動物們到底在忙什么��？

２、出示課件二，引出課文內(nèi)容。

３、讀一讀，想一想，說一說：

⑴看課件二，小白兔在干什么？

（割草，天氣悶，伸腰）

集體做小兔這一動作。

⑵小白兔是怎樣發(fā)現(xiàn)小燕子的？

（小燕子從他頭上飛過）

⑶他對小燕子說了什么？

（你為什么飛得這么低�。�

⑷小燕子是怎么回答的？

（要下雨了，空氣潮濕，蟲子飛不高，我正忙著捉蟲）

“我正忙著捉蟲子呢？”

感悟，理解，會用“……正……呢？”說話。

⑸小白兔相信了燕子的話了嗎？

（不是很相信，“真的要下雨了嗎？”）

⑹這時，小白兔往池子里一看，看見了誰？

（出示課件四）

請小朋友們合上書，開動小腦袋想一想：他們倆說了什么？

（小兔： 小魚你今天怎么有空出來呀！魚：要下雨了，水里悶，到水面透透氣）

⑺小白兔相信小魚的話嗎？他是怎么做的？

（連忙挎起籃子往家跑）

用“連忙”說句子。

在回家路上看見了誰，出示課件五。

（看見小螞蟻）

請同學(xué)表演見面時的情景。

（兔：小螞蟻，要下雨了；螞蟻：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢。）

提問：

為什么要搬東西？

⑻多么熱心的小白兔啊，你們喜歡他嗎？小白兔聽了大螞蟻的話是怎么做的？

（出示課件六）

（加快步子往家跑，邊跑邊喊“媽媽，媽媽，要下雨了）全體起立表演。

４、小燕子、小魚、小螞蟻說的是真的嗎？

四、小節(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《要下雨了》，知道了我們可以通過觀察燕子、小魚和小螞蟻來預(yù)報下雨，其實除了這些還有許多（出示課件七：螞蟻出洞，貓洗臉，蚊子成群成團。）

五、拓展活動

小朋友們?nèi)フn外觀察，看看還有哪些可以預(yù)報下雨或晴天的。

六、分角色做游戲表演